Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica
URI Permanente para esta coleçãohttp://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/519
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Item type: Item , Evasão nas escolas de ensino técnico e profissionalizante: desafios à permanência e ao sentido de formação(2026) Teixeira, Benny Ribeiro; Carvalho, Wendell Vilhena de; https://lattes.cnpq.br/0915401375976526; https://orcid.org/0000-0002-3494-7708; https://lattes.cnpq.br/8802196128311343; https://orcid.org/0009-0004-7099-8213A evasão escolar no ensino técnico e profissionalizante no Brasil configura-se como um fenômeno estrutural que incide diretamente sobre os objetivos da Educação Profissional e Tecnológica, especialmente no que se refere à formação integral e à promoção da inclusão social. Este artigo analisa a evasão escolar nessa modalidade de ensino, buscando identificar os principais fatores associados ao abandono e compreender de que maneira as condições socioeconômicas, a organização pedagógica e o sentido atribuído à formação influenciam a permanência dos estudantes. A pesquisa adotou abordagem qualitativa, de natureza descritivo-analítica, e foi desenvolvida por meio de revisão bibliográfica de produções acadêmicas brasileiras publicadas a partir de 2022 e de análise documental de dados oficiais do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Os procedimentos metodológicos envolveram leitura sistemática e análise crítica da literatura selecionada, bem como a interpretação de informações provenientes do Censo Escolar da Educação Básica, articuladas às categorias teóricas da Educação Profissional e Tecnológica. Os resultados indicaram que a evasão escolar decorreu da articulação entre vulnerabilidade socioeconômica, necessidade de conciliar estudo e trabalho, fragilidades nas políticas de assistência estudantil e limitações pedagógicas, como currículos fragmentados e excessivamente tecnicistas. Evidenciou-se, ainda, que a baixa integração da cultura digital às práticas pedagógicas e a dificuldade de atribuição de sentido social à formação técnica contribuíram para o desengajamento discente e o enfraquecimento do vínculo com a instituição escolar. Conclui-se que o enfrentamento da evasão na Educação Profissional e Tecnológica exige políticas públicas integradas e práticas pedagógicas comprometidas com a formação humana integral, capazes de articular acesso, permanência e êxito escolar.Item type: Item , A crescente da sustentável energia fotovoltaica no município de Porto Velho - RO(2025) Sales, Edith Marcião; Pinto, Uéliton Ribeiro; Cotinguiba, Geraldo CastroEste trabalho tem como objetivo apresentar dados e informações sobre a energia fotovoltaica na cidade de Porto Velho, estado de Rondônia. Para isso, este trabalho utiliza como abordagem metodológica para analisar a crescente demanda da geração desse tipo de energia uma pesquisa de cunho exploratório com análise documental e abordagem descritiva, apresentando os principais dados. A geração de energia elétrica a partir de matrizes renováveis e que causam baixo impacto para o meio ambiente é um fator fundamental na atualidade, especialmente no contexto do desenvolvimento sustentável. Este estudo traça uma abordagem histórica da energia fotovoltaica e a contextualiza no espaço local, a cidade de Porto Velho. Os resultados apontam que desde sua origem até sua legalização no Brasil, esse tipo de geração de energia, apesar ser considerada ambientalmente correta, ainda carece de políticas públicas para a sua promoção junto à sociedade brasileira e a mesma regra se aplica ao contexto da cidade de Porto Velho.