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EspecialidadesOn: sistema multiplataforma para gestão de provas e certificados digitais para Clube de Desbravadores
(2025) Queiroz, Eneas Silva de; Quadros, Andrey Alencar
O Clube de Desbravadores oferece um programa educativo que inclui um sistema de especialidades no qual os participantes desenvolvem conhecimentos e habilidades em diversas áreas. O processo tradicional de avaliação ainda ocorre de forma manual, exigindo tempo e esforço de instrutores para criar provas e emitir certificados. Este trabalho apresenta o sistema EspecialidadesOn, que tem como objetivo modernizar e digitalizar esse processo, permitindo a realização de avaliações on-line e a emissão automatizada de certificados digitais. O sistema foi desenvolvido para fornecer uma solução segura, acessível e eficiente, utilizando tecnologias modernas que ampliam a qualidade e agilidade das atividades educativas. A construção do sistema empregou o framework Flutter e os serviços do Firebase, tendo sido seguidas etapas de modelagem, implementação, testes e validação. Foram aplicadas técnicas de autenticação segura, armazenamento em nuvem, geração de certificados em PDF e validação por hash criptográfico. A arquitetura MVC orientou a organização do código, garantindo maior clareza e manutenibilidade. Os resultados demonstraram que a aplicação funciona de forma estável, responsiva e multiplataforma, atendendo satisfatoriamente aos requisitos estabelecidos e reduzindo significativamente o tempo dedicado pelos instrutores ao processo de avaliação. O sistema apresenta-se como uma alternativa moderna e funcional que contribui para a digitalização das atividades do Clube de Desbravadores.
Interpretação ambiental: guia para professores de geografia
(2026) Leal, Adeilton Freire; Carvalho, Edione Teixeira de; http://lattes.cnpq.br/6509536264548722; https://orcid.org/0000-0002-1208-3961; http://lattes.cnpq.br/4848779652025845; https://orcid.org/0009-0002-3851-7905
A Interpretação Ambiental é uma importante via metodológica de ensino. Utilizada nas aulas de Geografia, contribui para sensibilizar crianças e adolescentes do ensino formal sobre questões ambientais. O desenvolvimento deste guia tem como objetivo proporcionar aos leitores, professores ou não, características de uma boa Interpretação Ambiental. Usando meios e técnicas próprias para sensibilizar os estudantes sobre a demanda ambiental. Gerar pensamento crítico, através de contato direto com os objetos originais ou recursos ilustrativos, traduzindo a linguagem formal para a linguagem comum. Este material é produto do Mestrado Profissional em Geografia em Rede Nacional – PROFGEO
Desenvolvimento de um sistema digital de rastreabilidade na cadeia produtiva do café por meio de QR Code
(2025) Rodrigues, Glaucione dos Santos; Bottega, Fabiana Balem; https://lattes.cnpq.br/8849352847785129
A rastreabilidade tem se consolidado como um requisito essencial na cadeia produtiva do café, especialmente diante das exigências de transparência e qualidade por parte do mercado consumidor. Entretanto, pequenas propriedades rurais enfrentam dificuldades para acessar tecnologias de rastreabilidade devido a fatores como custo e complexidade técnica. Este projeto teve como objetivo desenvolver um sistema web simples e funcional voltado à rastreabilidade de lotes de café, utilizando QR Code como identificador digital. A pesquisa teve abordagem aplicada e caráter tecnológico, fundamentada em revisão bibliográfica e desenvolvimento de software. O sistema foi implementado utilizando a linguagem Python e o framework Django, com banco de dados integrado e hospedagem em ambiente web para facilitar o acesso. Durante o desenvolvimento, dados simulados foram empregados para ilustrar o processo de produção de uma pequena propriedade rural, mantendo a conformidade ética e evitando a necessidade de submissão ao comitê de ética. O sistema desenvolvido, denominado RastreCoffee, permite o cadastro de lotes de café, registro de informações produtivas e geração automática de QR Codes, que podem ser lidos por dispositivos móveis para acesso às informações. O resultado demonstrou que é possível aplicar rastreabilidade digital na agricultura familiar de forma acessível e com baixo custo operacional. Conclui-se que a solução proposta contribui para a inclusão tecnológica no campo, agregação de valor ao produto e fortalecimento da confiança entre produtor e consumidor, além de apresentar potencial para expansão futura com novas funcionalidades.
Educação profissional e tecnológica no Campus Colorado do Oeste: breve análise do Projeto Empoderamento da Mulher
(Aya Editora, 2025) Tesser, Marcia Cristina; Fausto, Ilma Rodrigues de Souza; http://lattes.cnpq.br/3193486844184524; http://lattes.cnpq.br/3529637441963123; https://orcid.org/0000-0003-0426-070X
Este estudo apresenta uma análise crítica do curso de Estética Facial e Maquiagem, ofertado na modalidade de Educação a Distância (EaD) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Colorado do Oeste, no âmbito do programa Empoderamento da Mulher. A pesquisa, de natureza qualitativa, caracteriza-se como bibliográfica e exploratória, com levantamento de dados institucionais fornecidos pelo Departamento de Extensão. O estudo teve como objetivo examinar os critérios de seleção do curso, os índices de matrícula, permanência e conclusão das alunas, bem como refletir sobre os impactos sociais e educacionais da iniciativa. Os resultados indicam que, apesar dos desafios operacionais enfrentados na implementação do curso em ambiente virtual, o índice de aprovação foi de 60,60%, evidenciando a relevância da proposta para a promoção da inclusão social e do empoderamento feminino. A análise também destaca a importância da formação cidadã integrada à qualificação profissional, especialmente em contextos de vulnerabilidade socioeconômica. Conclui-se que o curso contribuiu significativamente para o fortalecimento da autoestima e da autonomia das participantes, sendo recomendada a continuidade e expansão de ações semelhantes no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica (EPT).
A importância da gestão pública qualificada para a eficiência dos Centros de Referência de Assistência Social – CRAS
(Revista ft, 2024) Pereira, Aldair dos Santos; Volski, Adriana Pereira Campos; Brito, João Ricardo Lima; https://lattes.cnpq.br/8314317261408763
A gestão pública de qualidade é essencial para a eficácia dos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS), principais acessos ao Sistema Único de Assistência Social (SUAS) no Brasil. No entanto, cargos de confiança sem conhecimento adequado das políticas públicas tornam-se entraves na execução dos trabalhos junto à equipe técnica. Objetivo: O objetivo deste estudo é ressaltar a relevância da liderança com vivência em gestão pública, monitorando de perto as atividades e valorizando a rede que oferece suporte e projetos para os indivíduos, família e os desprovidos de direitos, sendo os mais vulneráveis na sociedade. Metodologia: Métodos de pesquisa bibliográfica e documental foram utilizados para ressaltar os resultados deste estudo acadêmico, destacando-os no âmbito das políticas de assistência social. A gestão pública no Brasil evolui constantemente, influenciada por leis e teorias que visam eficiência e transparência. Resultados: A Constituição de 1988 e a LOAS de 1993 são marcos fundamentais para a administração pública e assistência social. A qualidade da gestão pública afeta diretamente a eficácia dos CRAS, essenciais para a proteção social. Nomeações baseadas em conexões políticas, em vez de mérito, e a falta de familiaridade com a LOAS prejudicam a implementação de programas sociais. É crucial investir em capacitação permanente, critérios meritocráticos para seleção de líderes e concursos públicos regulares para garantir estabilidade e eficiência nos serviços oferecidos pelos CRAS. Conclusão: A gestão pública competente nos CRAS é vital para implementar políticas sociais eficazes. A falta de conhecimento técnico dos gestores prejudica a qualidade dos serviços, desperdiçando recursos e fragilizando o atendimento às populações vulneráveis. Investir na capacitação, como programas da ENAP, é essencial para preparar gestores. Fortalecer os CRAS através de formação contínua e políticas de engajamento promove uma sociedade mais justa e inclusiva.