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Metodologias ativas como estratégia para redução da indisciplina escolar: um relato de experiência no Ensino Médio
(OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, 2026) Oliveira, Karina Ponciano de; Leiva Custodio Pereira; http://lattes.cnpq.br/3119621299300411; https://lattes.cnpq.br/9010124592207514; https://orcid.org/0009-0005-9965-8922
Este trabalho apresenta um relato de experiência realizado durante o estágio supervisionado no Colégio CTPM IV, com o objetivo deanalisar como o uso de metodologias ativas pode contribuir para o processo de ensino-aprendizagem e para a redução da indisciplina em turmas do Ensino Médio. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, baseada na observação participante e na aplicação de atividades pedagógicas diversificadas, como seminários, jogos didáticos e experimentos com indicadores naturais. Os resultados evidenciam que essas estratégias metodológicas favoreceram o engajamento, a participação e a autonomia dos estudantes, além de contribuírem para a melhoria do comportamento em sala e do desempenho acadêmico. Entre as práticas implementadas, destacam-se o seminário sobre indicadores naturais e a revisão em formato de competição, que promoveram colaboração, interação e protagonismo estudantil. Conclui-se que, com planejamento pedagógico adequado e atenção às especificidades dos alunos, é possível transformar a sala de aula em um espaço mais inclusivo, dinâmico e significativo para a aprendizagem.
Contribuições do(a) assistente social para a temática gênero e raça na Educação Profissional e Tecnológica
(2026) Cardoso, Doralice de Almeida; Alves, Kariston Dias
Historicamente, tanto no Brasil quanto em outros países, persistem desigualdades de gênero, preconceito racial e outras formas de discriminação, o que torna necessário o debate sobre inclusão e diversidade. A atuação do(a) assistente social, pautada no respeito às diferenças individuais e coletivas, promove a inclusão social, fortalece a cidadania e os direitos sociais, evidenciando a importância da articulação das categorias de classe, gênero e raça para consolidar o projeto ético-político do Serviço Social. O Código de Ética do(a) Assistente Social estabelece como princípio fundamental o empenho na eliminação de preconceitos, a promoção do respeito à diversidade e a cooperação para a participação de grupos socialmente discriminados, incluindo a discussão sobre igualdade de direitos entre os gêneros e a eliminação de quaisquer formas de discriminação. O estudo tem como objetivo principal investigar,na literatura existente, as contribuições do(a) Assistente Social para a abordagem de questões de gênero e raça na Educação Profissional e Tecnológica, considerando também aspectos interligados a essas temáticas. Esta pesquisa, de caráter bibliográfico, qualitativo e exploratório, teve como base livros, artigos, dissertações e legislações pertinentes, buscando compreender como o Serviço Social contribui para a promoção da inclusão e da diversidade na Educação Profissional e Tecnológica (EPT).
Inteligência artificial na gestão pública: eficiência administrativa e participação cidadã
(REMUNOM, 2026) Maninho Júnior, Edvaldo Pinto; Nascimento, Marineide Martiniano do; https://lattes.cnpq.br/2403601172544476
A crescente incorporação de tecnologias algorítmicas na administração pública coloca a inteligência artificial (IA) no centro do debate sobre modernização do Estado e seus riscos democráticos. Este estudo analisa as contribuições, os riscos e os limites da adoção de IA na administração pública brasileira, com foco em seus efeitos sobre a eficiência administrativa e a participação cidadã. Por meio de revisão narrativa analítica da literatura, análise documental de marcos normativos nacionais e internacionais e estudo de casos múltiplos — Sapiens/AGU, Victor/STF, Alice/TCU, Gov.br e COMPAS/EUA —, a pesquisa identifica padrões de adoção, condições de sucesso e fatores de risco. O modelo orientador em cinco eixos proposto emerge da análise conjunta dos casos e do ordenamento jurídico nacional e internacional, oferecendo parâmetros operacionais para a avaliação, implantação e monitoramento de sistemas públicos de IA.
Manual de uso das roletas giratórias
(2026) Silva, Luma de Oliveira; Silva, Rayssa Oliveira; Souza, Alecsandra Oliveira de; http://lattes.cnpq.br/8067581104258357; http://lattes.cnpq.br/4904733025168268; http://lattes.cnpq.br/3553918981214515
Manual de uso das roletas pedagógicas desenvolvidas para o ensino de Propriedade Intelectual (PI) na educação. Este guia visa fornecer orientações sobre a utilização das roletas giratórias.
A importância de um plano de marketing de mídias sociais nas micro e pequenas empresas
(2026) Silva, Ester Caroline da; Jesus, Johnatan Oliveira de; Souza, Sabrina Nascimento de; Carvalho, Gabriela Dantas
As mídias sociais deixaram de ser apenas canais de entretenimento e passaram a ocupar papel central na estratégia de divulgação de produtos, construção de marca e interação com o cliente. Partindo disso, o objetivo deste trabalho é destacar a importância de um plano de marketing de mídias sociais, apresentando estratégias e ferramentas utilizadas para potencializar a atuação institucional e comercial nas plataformas digitais, contribuindo para o fortalecimento da imagem da marca e o alcance de resultados significativos para micro e pequenas empresas. A pesquisa, de natureza bibliográfica, demonstrou que o marketing digital (MD) vai além da simples divulgação de produtos, envolvendo a construção de relacionamentos, a entrega de valor e a gestão da imagem da marca. Foram abordadas ferramentas como análise de mercado, métricas de desempenho e matriz SWOT, além de aspectos éticos e legais que orientam uma atuação responsável. Como proposta de intervenção, sugere-se o desenvolvimento de um aplicativo voltado para micro e pequenas empresas, com funcionalidades que facilitem o planejamento, execução e análise de ações de MD. A iniciativa visa democratizar o acesso ao marketing estratégico, promovendo inclusão digital e fortalecimento da economia local.