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Item type: Item , Reflexões sobre a alfabetização e o letramento digital para a formação integral na Educação Profissional e Tecnológica no ensino médio(2026) Costa, Elaine Cosmi da; Maia, Felipe de Almeida; http://lattes.cnpq.br/2506065503735135A educação atual passa por transformações tecnológicas que ampliam o conceito de alfabetização, incluindo o letramento digital como essencial, especialmente no Ensino Médio integrado à Educação Profissional. O estudo, de caráter bibliográfico, analisou como essas competências contribuem para formar estudantes críticos e autônomos. Os resultados mostram que apenas o acesso às tecnologias não é suficiente, destacando desafios como falta de infraestrutura e formação docente. Conclui-se que a alfabetização digital é o ponto inicial, enquanto o letramento digital promove uma formação mais ampla, sendo fundamental para a atuação consciente na sociedade digital.Item type: Item , Desigualdades no Brasil: limitações e potenciais das políticas públicas na promoção da equidade social(Revista Caderno Pedagógico, 2026) Nunes, Robson dos Santos; Santos, Roneide Maciel dos; Piffer, Douglas Moro; http://lattes.cnpq.br/9905464289340360; http://lattes.cnpq.br/9618455804177353As políticas públicas são essenciais para reduzir desigualdades e promover desenvolvimento, mas enfrentam desafios como fragilidades na implementação, cortes orçamentários e sistemas tributários regressivos, exigindo estratégias robustas e coordenadas, cujo sucesso depende de superar obstáculos como emendas constitucionais clientelistas e falhas na implementação, exigindo colaboração intersetorial, transparência e políticas transformadoras, não apenas paliativas. Este estudo tem como objetivo analisar o papel das políticas públicas como instrumentos estratégicos para o combate às desigualdades estruturais no Brasil. Adota-se a metodologia de pesquisa bibliográfica integrativa, com base na revisão e análise crítica de autores que abordam o tema sob diferentes perspectivas teóricas e práticas. Os resultados da pesquisa revelam que as políticas de combate às desigualdades sociais são influenciadas por fatores históricos e estruturais, fragilidades na governança e baixa participação social, mas aponta que iniciativas locais inovadoras, intersetoriais e com forte engajamento comunitário demonstram eficácia na redução das disparidades. Conclui-se que as políticas públicas contribuem efetivamente para a redução das desigualdades estruturais e para a promoção de um desenvolvimento social mais justo e sustentável quando são planejadas de forma integrada, territorializada, participativa e orientada por princípios de equidade e justiça social.Item type: Item , Prospeccão de aplicativos de saúde para levantamento de melhorias no módulo de vacinas do Sistema Unificado de Administração Pública (SUAP) do IFRO Campus Porto Velho Calama(2025) Ferrosil, Thyere Apolodoro Arthur; Souza, Alecsandra Oliveira de; http://lattes.cnpq.br/8067581104258357; http://lattes.cnpq.br/9303808789431216O presente Relatório Técnico Conclusivo (RTC) tem sua origem na experiência prática acumulada ao longo de mais de uma década nas campanhas anuais de vacinação realizadas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Calama. Desde 2014, tais ações têm sido conduzidas pelo Serviço de Enfermagem do campus, inicialmente de forma manual, englobando desde a comunicação das campanhas e autorização de pais e responsáveis até o registro das doses aplicadas em cadernetas físicas. Com o avanço das tecnologias digitais e a adoção institucional de sistemas inovadores de gestão, como o Sistema Eletrônico de Informação (SEI) – implantado no IFRO, em 2017, e responsável por modernizar os fluxos documentais –, emergiu a necessidade de estender essa lógica de informatização também à área da saúde escolar. Nesse contexto, identificou-se como desafio central a modernização do módulo de vacinas do Sistema Unificado de Administração Pública (SUAP), atualmente limitado e pouco alinhado às demandas contemporâneas de promoção da saúde e prevenção de doenças imunopreveníveis. A demanda pela elaboração deste relatório surgiu no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação (PROFNIT), como RTC – PROFNIT IFRO 2025 parte do processo de pesquisa aplicada em prospecção tecnológica e científica. Assim, este RTC tem como objetivo sistematizar os resultados da análise de aplicativos de saúde voltados à vacinação, identificar funcionalidades inovadoras e propor melhorias aplicáveis ao módulo de vacinas do SUAP no IFRO Campus Calama, de modo a transformá-lo em uma ferramenta estratégica de gestão da saúde acadêmica, alinhada às diretrizes nacionais de imunização e às necessidades da comunidade institucional.Item type: Item , Prospeccão de aplicativos de saúde para levantamento de melhorias no módulo de vacinas do Sistema Unificado de Administração Pública (SUAP) do IFRO campus Porto Velho Calama(2025) Ferrosil, Thyere Apolodoro Arthur; Souza, Alecsandra Oliveira de; http://lattes.cnpq.br/8067581104258357; http://lattes.cnpq.br/9303808789431216O módulo de Saúde do Sistema Unificado de Administração Pública (SUAP), utilizado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), abriga uma ferramenta que auxilia no acompanhamento vacinal da comunidade acadêmica do IFRO: a aba “Vacinas”. No entanto, sua atual estrutura apresenta limitações quanto à usabilidade, dificultando o acesso, o registro e o monitoramento da situação vacinal dos colaboradores e discentes da instituição. A ausência de dados mais detalhados compromete a promoção da saúde e a prevenção de doenças imunopreveníveis no ambiente institucional. Diante desse cenário, este projeto teve como objetivo desenvolver um relatório técnico sobre as prospecções tecnológicas de registro de softwares com foco em softwares de vacinas, a fim de subsidiar melhorias no módulo de vacinas do SUAP e encontrar uma forma de implantar nesse módulo todas as informações pertinentes ao calendário de vacinas atual. A prospecção foi realizada no banco de dados do Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI) utilizando as palavras-chaves “vacina”, “vacinas” ou “vacinação” no campo de “títulos” dos programas registrados. Foram adotados como critérios de exclusão: sistemas voltados para animais, sistemas não relacionados a monitoramento de vacinas e sistemas voltados para monitoramento de vacinas específicas. Por fim, foi feita uma análise geral quanto aos anos de registros, principais titulares, a distribuição geográfica e os principais campos de aplicação. Como resultado, foram selecionados quatro programas de computadores. O estudo identificou funcionalidades fundamentais para serem incorporadas ao módulo. Esta iniciativa visa a transformar o módulo de Saúde presente no SUAP em uma ferramenta estratégica de gestão vacinal, promovendo um ambiente acadêmico mais saudável, seguro e alinhado às políticas públicas de imunização.Item type: Item , A EJA-EPT como instrumento de formação integral e emancipatória(2026) Chavez, Carla Mariobo; Maia, Felipe de Almeida; https://lattes.cnpq.br/6914132238986828; https://lattes.cnpq.br/1638752869265840A Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EJA-EPT) constitui uma política pública essencial para garantir o direito à educação de indivíduos historicamente excluídos, articulando a formação cidadã e a qualificação profissional. Nesse contexto, o estudo analisa a importância da EJA-EPT como instrumento de formação integral, crítica e emancipatória de trabalhadores em escolas públicas. Esta pesquisa adota uma abordagem qualitativa, de caráter descritivo e natureza bibliográfica, fundamentada na análise de produções acadêmicas relacionadas à Educação de Jovens e Adultos, à educação profissional e à pedagogia crítica. Os resultados indicam que a EJA-EPT promove a cidadania e a consciência crítica, valorizando os saberes dos estudantes; no entanto, enfrenta desafios como a evasão, desigualdades e fragilidades nas políticas públicas. As práticas pedagógicas dialógicas contribuem para a emancipação, exigindo o fortalecimento de políticas e ações inclusivas.