A integração das tecnologias digitais nas aulas da Educação Profissional e Tecnológica: suas dificuldades frente a aprendizagem dos estudantes

Abstract

Este Plano de Formação propõe investigar os desafios e possibilidades da integração das Tecnologias Digitais no processo de ensino-aprendizagem na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A escolha do tema surge da experiência profissional em instituições de ensino técnico, onde se observa a dificuldade de uso efetivo das ferramentas digitais, tanto por parte dos professores quanto dos alunos. A proposta busca compreender como a cultura digital pode ser incorporada de forma crítica e significativa às práticas pedagógicas, promovendo maior engajamento dos estudantes e uma aprendizagem conectada com as demandas do mundo do trabalho. O estudo se relaciona com as unidades temáticas cursadas, especialmente Cultura Digital e Trabalho-Educação, articulando teoria e prática a partir de uma abordagem crítica da formação profissional. A metodologia envolve revisão bibliográfica, análise de documentos institucionais e registros reflexivos por meio de diário de bordo. Espera-se, ao final, apontar estratégias e caminhos para qualificar o uso das tecnologias no contexto da EPT, contribuindo para uma prática pedagógica mais significativa e transformadora.