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Docência na educação profissional em saúde: pilar da formação técnica com qualidade e humanização
(2026) Romão, Gardene Bezerra; Piffer, Douglas Moro
A docência na EPT em saúde enfrenta o desafio de conciliar a expansão da formação técnica com a necessidade de práticas pedagógicas críticas, integradas e humanizadas, alinhadas às demandas do SUS. Este estudo tem por objetivo analisar a docência na EPT em saúde quanto à integração entre formação técnica e humana, visando promover uma formação crítica, reflexiva e humanizada alinhada ao SUS. Optou-se pela realização de uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, baseada na análise de literatura e documentos normativos. Os resultados foram organizados em três dimensões: pedagógica e didática da docência, formação e desenvolvimento profissional docente, e político-institucional articulada ao SUS. Conclui-se que é fundamental fortalecer práticas docentes integradas, críticas e humanizadas na EPT em saúde, de modo a garantir uma formação alinhada às demandas do SUS.
Estudo do somatótipo de adolescentes de cursos técnico integrado ao ensino médio em um município de Rondônia (Brasil)
(2012) Melo, Iranira Geminiano de
O somatótipo representa os tipos corporais. Esses tipos relacionam-se às proporções de cada componente corporal (ossos, músculos e gordura). Para descrever o somatótipo de uma pessoa usa-se as expressões: a) endomorfo – caracterizado pela harmonia (arredondamento) e regularidade (maciez) do corpo, e tem predominância do sistema digestivo e tendência a obesidade; b) mesomorfo – indica musculosidade (maior massa músculo esquelética); c) ectomorfo – refere-se a magreza, predomina as formas lineares, fragilidade e delgadeza do corpo; e d) central – quando não há predomínio de nenhuma característica sobre outra. Este estudo teve como objetivo descrever o somatótipo de adolescentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) do Campus Ji-Paraná. A amostra foi composta por 264 estudantes, no intervalo etário de 13 a 17 anos (valores médios 15,25±0,90 para o sexo feminino e 15,51±98 para o masculino), dos turnos matutino e vespertino. Destes 160 eram do sexo feminino e 104 do masculino. O somatótipo foi calculado a partir de medidas antropométricas realizadas segundo protocolos específicos e com base no procedimento de Heath-Carter, descrito por Fontoura, Formentin e Abech (2008), os cálculos foram realizados através do Software Excel 2007 e a análise estatística no suplemento do Excel: XL Stat 2011. Os resultados foram: a) sexo feminino - endomorfo 63,13%, mesomorfo 16,88%, ectomorfo 16,25% e central 3,75%; b) sexo masculino – mesomorfo 52,88%, ectomorfo 30,77%, endomorfo 12,50% e central 3,85%. Conclui-se ser necessário o desenvolvimento, no ambiente escolar, de ações de prevenção como proteção contra a obesidade, o diabetes, as doenças cardiovasculares e distúrbios relacionados ao excesso de gordura corporal, tendo em vista que o somatótipo endomórfico têm essa predisposição e é característica predominante em 43,56% dos estudantes avaliados. Pela diversidade somatotipológica pode-se afirmar que são variadas as possibilidades atléticas desses estudantes.
O feminicídio em Rondônia: políticas públicas no enfrentamento à violência contra a mulher
(Revista Acadêmica da Lusofonia, 2026) Barbosa, Juciléia de Souza; Silva, Érik Serafim da; https://lattes.cnpq.br/2388952122515896
Este trabalho tem como objetivo avaliar as políticas públicas voltadas ao combate ao feminicídio no estado de Rondônia, sob a perspectiva da Gestão Pública. O estudo analisa as principais barreiras administrativas, orçamentárias e operacionais que dificultam a prevenção da violência letal contra mulheres na região. A metodologia adotada é de natureza qualitativa, com caráter descritivo e abordagem bibliográfica, fundamentada em fontes secundárias, como dados do Fórum Brasileiro de Segurança Pública, da SESDEC/RO e estudos especializados nas áreas de gestão social e segurança pública. A análise também se apoia na compreensão da construção social da violência de gênero, no arcabouço legal vigente — especialmente a Lei Maria da Penha e a Lei do Feminicídio — e no ciclo das políticas públicas. Os resultados evidenciam que Rondônia ainda apresenta elevadas taxas de feminicídio, influenciadas, sobretudo, pela grande extensão territorial e pela dificuldade de acesso aos serviços públicos nas áreas do interior. Entre os principais desafios identificados na gestão pública destacam-se: a ausência de delegacias especializadas de atendimento à mulher (DEAMs) fora da capital; a descontinuidade e o isolamento de programas de prevenção, frequentemente comprometidos por limitações orçamentárias; e a fragmentação entre os setores de segurança, saúde e assistência social. Conclui-se que o enfrentamento eficaz do feminicídio depende de uma gestão pública integrada, baseada na intersetorialidade, na garantia de recursos orçamentários, na capacitação contínua dos profissionais envolvidos e no fortalecimento da Rede de Enfrentamento. Por fim, ressalta-se que o feminicídio representa a forma mais extrema da violência de gênero, evidenciando fragilidades nas estruturas de proteção dos direitos humanos das mulheres no Brasil.
Marketing digital aplicado aos jovens empreendedores do município de Rio Crespo - RO
(2026) Silva, Mônica Portugal da; Carvalho, Gabriela Dantas
Dadas as dificuldades enfrentadas pelos jovens para ingressar no mercado de trabalho, o empreendedorismo surge como uma alternativa, sendo o marketing uma ferramenta essencial para aumentar a visibilidade, fortalecer a marca e influenciar as decisões de compra do consumidor. Este estudo visa analisar a importância do marketing digital como estratégia para fortalecer e expandir negócios liderados por jovens empreendedores. Trata-se de um estudo exploratório e descritivo, com abordagem quantitativa e amostragem não probabilística, realizado por meio de um questionário aplicado a funcionários e clientes de uma empresa comercial. Os dados foram analisados utilizando estatística descritiva e apresentados em gráficos. Os resultados indicaram que os canais digitais, como redes sociais e WhatsApp, são fundamentais para a gestão do relacionamento com o cliente, promovendo maior engajamento, satisfação e fidelização, demonstrando a influência do marketing digital no comportamento do consumidor. Conclui-se que o marketing digital representa uma vantagem competitiva significativa para jovens empreendedores. Como contribuição tecnológica e social, o estudo propõe o desenvolvimento de um guia prático de marketing digital, visando auxiliar jovens empreendedores na aplicação estratégica de ferramentas digitais.
Metodologias ativas na educação de jovens e adultos: propostas e possibilidades no ensino de ciências naturais
(2026) Lima, José Gabriel Ramos; Carvalho, Wendell Vilhena de; http://lattes.cnpq.br/9886794624577264
A Educação de Jovens e Adultos traz situações e realidades educacionais que podem ser aproveitadas de forma didática, estratégica e pedagógica. Por meio de atividades lúdicas e metodologias ativas, é possível identificar características reais e positivas como aliadas ao processo de ensinoaprendizagem destes alunos. A base metodológica deste trabalho consiste em uma pesquisa de revisão da literatura quanto às estratégias pedagógicas voltadas exclusivamente ao público de jovens e adultos em contextos dos Anos Finais do Ensino Fundamental com base nos conceitos curriculares de Ciências Naturais, que podem e devem ser aplicadas à Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Partido da revisão, segue um estudo de caso baseado nas evidências produzidas em escolas do município de Solidão-PE. Os resultados são positivos e contínuos por meio das duas estratégias utilizadas, a primeira é modelo de Sala de Aula Invertida (SAI), que é adaptável conforme a autonomia e demanda da atividade e além do conteúdo, foca na oratória discente. A segunda é uma prática interdisciplinar envolvendo habilidades disciplinares nas áreas de Ciências e Religião em uma atividade que envolve a degustação de chás. As experiências relatadas neste artigo trazem benefícios inovadores na progressão do processo dos estudantes, tratando sempre que possível o fator interdisciplinar e a experiência de vida que os alunos têm. A proposta dessa pesquisa visa ampliar a discussão acerca de atividades lúdicas e metodologias ativas utilizadas na modalidade EJA integrada ao currículo da EPT.