Acesso e permanência na Educação Profissional: desafios nos cursos técnicos subsequentes do IFES - Campus Barra de São Francisco

Abstract

A baixa ocupação de vagas em cursos técnicos subsequentes, mesmo em áreas com alta empregabilidade, representa um desafio estratégico para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Este artigo analisa os fatores que contribuem para evasão e ociosidade de vagas no IFES – Campus Barra de São Francisco e propõe estratégias institucionais de enfrentamento. A pesquisa, de abordagem qualitativa, utilizou a análise documental de editais, projetos pedagógicos e relatórios institucionais do período de 2024 a 2026, integrando-os ao memorial reflexivo da prática docente do autor. Os resultados evidenciaram fragilidades na divulgação institucional frente à cultura digital, descompasso entre a oferta educativa e o arranjo produtivo local, além de barreiras socioeconômicas que dificultam a conciliação entre trabalho e estudo. Identificou-se que a ociosidade é agravada pela ausência de suporte logístico específico para o turno noturno, resultando na classificação automática de candidatos por falta de concorrência. Como resposta, o estudo apresenta uma sugestão de campanha digital e um modelo de termo de cooperação com empresas regionais. A pesquisa demonstra que a ocupação efetiva de vagas exige uma gestão educacional alinhada às condições materiais dos estudantes e às demandas do território. Conclui-se que as intervenções propostas possuem potencial para otimizar o uso da infraestrutura pública e fortalecer o papel social da instituição no noroeste capixaba.