Tecnologia em Gestão Pública

URI Permanente para esta coleção

http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/529

Navegar

Agora exibindo 1 - 7 de 7

Aplicação de inteligência artificial na melhoria dos serviços públicos
(2024) Silva, Ana Claudia Pontes da; Barbieri, Luciana
O artigo "Aplicação de Inteligência Artificial na Melhoria dos Serviços Públicos" explora o uso de IA para transformar áreas como saúde, educação e segurança no setor público. Destaca que a gestão de pessoas é essencial para o sucesso da implementação da IA, pois essa tecnologia melhora a eficiência dos processos e a qualidade do atendimento ao cidadão. Em saúde, a IA facilita diagnósticos; na educação, apoia o aprendizado; e, na segurança, otimiza respostas a incidentes. O estudo conclui que a IA pode modernizar os serviços públicos, mas enfatiza a importância de uma abordagem ética e humana.
Desafios e inovações na gestão pública de saúde no Brasil: o SUS como pilar para equidade e sustentabilidade na Agenda 2030
(2024) Pereira, Luciano Vieira; Mesquita, Renata Fernandes; Barbieri, Luciana Aparecida
Este artigo aborda a gestão pública na saúde do Brasil, com foco na estrutura e nos desafios enfrentados pelo Sistema Único de Saúde (SUS). Com base em teorias atualizadas, como as de Giovanella et al. (2021), que destacam a importância do SUS para a promoção da equidade em saúde, e de Paim et al. (2020), que enfatizam a necessidade de reformas no financiamento do sistema, a pesquisa visa oferecer uma visão abrangente sobre os obstáculos e propor soluções para a melhoria da gestão pública na saúde. A metodologia envolve revisão bibliográfica e análise documental, abordando questões de financiamento, qualidade do atendimento e desigualdades regionais. Os resultados apontam que a insuficiência de recursos e a má gestão financeira comprometem a eficácia do SUS, enquanto as desigualdades regionais continuam a dificultar o acesso aos serviços de saúde. No contexto da Agenda 2030 e dos Objetivos de desenvolvimento Sustentável (ODS), especialmente o ODS 3 - Saúde e Bem-Estar, o SUS desempenha um papel crucial na promoção da saúde universal e na redução das desigualdades em saúde, conforme ressaltado por Barreto et al. (2021). Conclui-se que o fortalecimento da atenção primária, a adoção de tecnologias da informação e a participação cidadã são essenciais para uma gestão mais eficaz e equitativa do sistema. Propostas incluem a revisão das fontes de financiamento e a implementação de políticas públicas que garantam a sustentabilidade e a universalidade do SUS, alinhadas com as metas globais da Agenda 2030.
Desafios na gestão pública no processo de gestão em saúde: uma revisão de literatura
(Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences, 2023) Cancian, Mario; Cavalcante, Wylma Tenorio; Pinho, Silvia Teixeira de
A gestão pública em saúde também busca promover a equidade e a participação social, buscando atender as necessidades e demandas da população de maneira justa e democrática. Além disso, busca- se também a melhoria contínua dos serviços, a promoção da saúde e a prevenção de doenças. O objetivo do presente estudo foi identificar os erros e dificuldades no ambiente de trabalho hospitalar na gestãopública. Trata-se de uma revisão sistemática de literatura que aborda os temas “gestão pública em saúde” nasplataformas de artigos científicos Google Acadêmico e Scielo publicados no período de 2001 a 2023. Os resultados sobre as dificuldades na gestão pública em saúde são relacionados a escassez de recursos financeiros, muitos gestores públicos enfrentam dificuldades na obtenção de recursos suficientes para financiar os serviços de saúde, fragmentação e falta de integração,o sistema de saúde pública muitas vezes é fragmentado, com diferentes governos e agências responsáveis por diferentes aspectos, como atenção primária, hospitais e programas de prevenção alta rotatividade de profissionais a gestão pública em saúde muitas vezes enfrenta problemas na retenção de profissionais qualificados, devido à baixa remuneração, más condições de trabalho e falta de perspetivas de carreira, corrupção e má gestão dos recurso a corrupção são problemas comuns na gestão pública em saúde, desvio de verbas, nepotismo, contratos super faturados e falta de transparência comprometem a eficiência e a qualidade dos serviços, além de minar a confiança da população no sistema de saúde, desigualdades regionais dificuldades na gestão pública em saúde também podem ser observadas na desigualdade no acesso aos serviços de saúde entre as diferentes regiões de um país. Destacamos que a gestão pública em saúde requer uma abordagem multidisciplinar, com a participação ativa de diferentes atores, como médicos, enfermeiros, gestores, pesquisadores e pacientes. Conclui-se que, o maior desafio é a falta de estrutura médica e que a colaboração entre esses diferentes profissionais e setores é fundamental para garantir uma gestão mais eficiente e eficaz. Além disso, é fundamental que esses recursos sejam distribuídos de maneira equitativa, garantindo o acesso aos serviços de saúde a todos, independentemente de sua renda ou local de residência,a transparência na gestão pública em saúde também é fundamental.
O estado da arte acerca do Programa Nacional de Alimentação Escolar: um enfoque no contexto da pandemia da covid-19
(Revista ft, 2023) Soares, Alisson Pedrosa; Marins, Jailson Vergilio; Nobre, Chimene Kuhn
O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) foi estabelecido pela Lei 11.947/09 com o propósito de melhorar a qualidade da alimentação nas escolas públicas e apoiar os agricultores familiares. Levando em consideração a relevância deste programa, este trabalho tem como objetivo analisar o estado da arte de estudos que abordam a temática do PNAE no contexto da pandemia da covid 19, por meio de uma análise descritiva e utilizando a ferramenta Google Acadêmico, foram identificados artigos relacionados ao objetivo da pesquisa, que posteriormente foram submetidos à uma análise dos resultados encontrados. Esses dados ressaltam como o PNAE teve que se ajustar rapidamente à nova realidade da pandemia, enfrentando desafios e implementando estratégias emergenciais para cumprir seu compromisso com a segurança alimentar e nutricional dos estudantes, ao mesmo tempo que promove o fortalecimento da agricultura familiar. Isso sublinha a importância crucial do programa não apenas no contexto da educação, mas também como uma peça fundamental na resposta às crises e na promoção da segurança alimentar no país.
O papel do supervisor escolar na gestão democrática: uma análise documental na Escola Fernando de Souza gomes no distrito de Rio Pardo, Porto Velho/RO
(2024) Regis, Cleidiane Alves; Rodrigues, Daiane Ferreira; Barbosa, Sandra Carla Pereira
A gestão envolve a condução de organizações, considerando recursos e metas, ligando-se à coordenação, planejamento e monitoramento, tanto no contexto empresarial quanto na promoção do desenvolvimento humano. Neste contexto, elaboramos esse artigo para estudar o papel do supervisor escolar na gestão democrática. tivemos como objetivo geral: o estudo do papel do supervisor escolar na gestão democrática por meio de uma revisão de literatura e específicos: identificar e descrever as práticas pedagógicas e administrativas desempenhadas por esse profissional para promoção da gestão democrática na escola. Utilizamos como aporte teórico a Lei 9.394/96 integrou a supervisão à gestão escolar; o Projeto de Lei 4.106/2012 que orienta suas atribuições. Trata-se de uma pesquisa documental com cunho bibliográfico. Os resultados obtidos revelaram que, a supervisão escolar é essencial para promover uma gestão escolar democrática, envolvendo todos os membros da comunidade escolar na tomada de decisões educacionais. Isso resulta em transparência, colaboração e comunicação aberta. Sendo assim, concluímos que, a supervisão escolar contribui para criar um ambiente educacional mais participativo e responsável e que o supervisor escolar garante que as práticas pedagógicas sejam alinhadas com princípios democráticos, promovendo uma educação inclusiva e de qualidade para todos.
O uso das tecnologias na Educação Básica e no Ensino Superior
(Revista Ft, 2024) Feltz, Anelise da Silva; Cruz, Jamile Rodrigues da; Pinheiro, Tainá Trindade
O presente artigo tem como objetivo retratar a importância das novas tecnologias sendo aplicada na educação básica e no ensino superior e, como ela pode influenciar e alterar os parâmetros das metodologias do ensino, mostrando qual o papel do docente em meio essa transição, e como este, pode se transformar ao ponto em que se adentra neste ambiente digital. O artigo visa apresentar os novos métodos de aprendizagem criados a partir do avanço tecnológico e da digitalização global, estes modificando a estrutura educacional em todo nosso planeta. Salienta também, o quão discente e docente cada vez mais se busca a usufruir dessa modalidade, a fim de incrementar ainda mais seu ensino aprendizagem. Demonstra a importância de crianças, jovens e adultos de diversas áreas e etapas de ensino de como a tecnologia e útil em nossa vida, haja visto que, em todo lugar a mesma está presente e apta a ajudar em nossas missões e incumbências do dia a dia.
Políticas educacionais para o Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública EaD do IFRO entre os anos de 2020 a 2022
(2023) Lima, José Gabriel Ramos; Santos, Sheila Castro dos; Silva, Marialva de Souza
O lócus desta pesquisa foi o Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública na modalidade EaD (Educação a Distância), do Instituto Federal de Rondônia diante da alteração da metodologia do ensino em decorrência do isolamento social no período da pandemia causada pelo vírus da Covid-19. O objetivo central deste trabalho é saber o que mudou após esta medida, quais foram os principais benefícios e malefícios e se é possível ou não a continuidade desse curso por meio da EaD com atividades 100% online. A pesquisa foi de caráter qualitativo, com aplicação de questionário do google forms. A partir das análises percebeu-se que os acadêmicos necessitam de maior autonomia, experiência, preparação e maturidade para educação à distância em um curso de nível superior. Para o Instituto, o quantitativo de alunos que o ensino remoto traz é grande, com um aumento considerável de matrículas em todos os Campi e polos. Existem pontos negativos, pois quando feito todos os requisitos das disciplinas sem a necessidade de encontro presencial no Campus ou no polo, o aluno não está integralmente preparado para as provas externas e demais outras avaliações que possam surgir ao longo da vida acadêmica e profissional, falta mais capacitação e treinamento em um mercado que já está em alta antes mesmo da pandemia, com a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação. O estudante que opta por um curso superior na modalidade EaD tem que trazer consigo autonomia educacional para as demandas da graduação, e também facilidades nas ferramentas digitais.

Navegar

Navegando Tecnologia em Gestão Pública por Curso "Tecnologia em Gestão Pública (EaD)"

Resultados por página

Opções de Ordenação