Semeando conhecimento: uma proposta de reforço escolar para alunos de 5º a 9º ano

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dc.contributor.advisorSouza, Alice Cristina Souza Lacerda Melo de
dc.contributor.authorMichelato, Ana Carolina Mendonça
dc.date.accessioned2025-07-17T13:39:17Z
dc.date.available2025-07-17T13:39:17Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionArtigo entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado, junto ao Curso de Licenciatura em Química, sob a orientação da professora Alice Cristina Souza Lacerda Melo de Souza.
dc.description.abstractAlguns estudantes apresentam dificuldades de aprendizagem sendo necessário que estes recebam um aporte extraclasse por meio do reforço escolar. Esse apoio pode contribuir para a melhoria da aprendizagem e também dos índices educacionais como reprovação escolar, evasão e distorção idade/série. O Projeto Integrador Semeando Conhecimento teve como objetivo contribuir para a melhoria da aprendizagem dos conteúdos das disciplinas de Matemática e Ciências do Ensino Fundamental, dos alunos participantes do Projeto Semeando. Como metodologia foi adotado a oferta de reforços escolares das disciplinas de matemática e ciências. Ao fim da execução do projeto, quanto aos alunos, foi possível observar que tiveram melhorias expressivas no seu desempenho nas matérias de matemática e ciências, tendo suas dificuldades atenuadas pela oferta dos reforços. No que tange aos bolsistas, foi possível desenvolver habilidades e competências inerentes ao exercício do magistério.
dc.description.abstract2Some students have learning difficulties, and it is necessary for them to receive an extracurricular contribution through school reinforcement. This support can contribute to the improvement of learning and also of educational indices such as school failure, dropout and age/grade distortion. The Integrating Sowing Knowledge Project aimed to contribute to the improvement of the learning of the contents of the Mathematics and Science disciplines of Elementary School, of the students participating in the Sowing Project. As a methodology, the offer of school reinforcement in the subjects of mathematics and science was adopted. At the end of the execution of the project, as for the students, it was possible to observe that they had significant improvements in their performance in the subjects of mathematics and science, having their difficulties mitigated by the offer of reinforcements. With regard to the scholarship holders, it was possible to develop skills and competencies inherent to the exercise of teaching.
dc.identifier.citationMICHELATO, Ana Carolina Mendonça. Semeando conhecimento: uma proposta de reforço escolar para alunos de 5º a 9º ano. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Ji-Paraná, 2025.
dc.identifier.issn1696-8352
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1868
dc.language.isoPortuguêspt_BR
dc.latteshttp://lattes.cnpq.br/0618424556884908
dc.publisherObservatório de la economía latinoamericana
dc.publisher.campiCampus Ji-Paranápt_BR
dc.publisher.programLicenciatura em Químicapt_BR
dc.relation.ispartofseriesRevista Observatorio de la Economía Lationoamericana
dc.subjectReforço
dc.subjectEscola
dc.subjectAprendizagem
dc.subjectProjeto
dc.subjectIntegração
dc.subject.keywordReinforcement
dc.subject.keywordSchool
dc.subject.keywordLearning
dc.subject.keywordProject
dc.subject.keywordIntegration
dc.titleSemeando conhecimento: uma proposta de reforço escolar para alunos de 5º a 9º ano
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso
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