Do idealismo educacional: o manifesto dos pioneiros como propositura de mudanças
Carregando...
Data
2024-11-15
Autores
Jesus, Sérgio Nunes de
Silva, Simone Matia da
Figueiredo, Juliana dos Santos
Silva, Cristiane Cardoso da
Azevedo, Nara Dantas de
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Revista Caderno Pedagógico
Resumo
O presente artigo explora de maneira categórica a influência do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, publicado em 1932, na transformação do sistema educacional brasileiro. Assim, o documento, elaborado por educadores progressistas, propuseram uma educação que valoriza a formação integral do indivíduo e, ao mesmo tempo, enfatiza a necessidade de uma pedagogia ativa e contextualizada. Os pioneiros defenderam a superação dos métodos tradicionais e a adoção de práticas que promovam a criatividade, o pensamento crítico e a participação dos alunos no processo educativo. A proposta de uma educação laica, democrática e voltada para a realidade social é central, pois busca atender às demandas de um Brasil em constante processo de transformação. O idealismo educacional presente no manifesto serve como um chamado à reflexão sobre os desafios contemporâneos da educação, incentivando a busca por inovações que respeitem a diversidade cultural e promovam uma formação mais inclusiva e equitativa, alinhada aos direitos humanos e às necessidades da sociedade atual.
Descrição
Palavras-chave
Idealismo Educacional, Manifesto dos Pioneiros, Educação Nova, Formação Integral, Inovação Pedagógica
Citação
JESUS, Sérgio Nunes de; SILVA, Simone Matia da; FIGUEIREDO, Juliana dos Santos; SILVA, Cristiane Cardoso da; AZEVEDO, Nara Dantas de. Do idealismo educacional: o manifesto dos pioneiros como propositura de mudanças. Revista Caderno Pedagógico. Curitiba, 2024.