Sequência didática sobre resíduos sólidos elétricos: formação técnica e ética em prol da justiça ambiental

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dc.contributor.advisorBatista, Josélia Fontenele
dc.contributor.authorAlmeida, Ozanir Silva de
dc.date.accessioned2024-11-13T16:50:54Z
dc.date.available2024-11-13T16:50:54Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionProduto Educacional apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal de Rondônia.
dc.description.abstractA Educação Profissional e Tecnológica (EPT) tem como um dos seus objetivos a integração do ensino técnico profissionalizante ao ensino médio propedêutico, realizando a práxis enquanto busca eliminar a dualidade do processo de educação, ou seja, aspira uma formação integral dos sujeitos. As Sequências didáticas (SD) são instrumentos pedagógicos que têm a finalidade de organizar as atividades de ensino, objetivando aprimorar o processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos estabelecidos nas ementas. Desse modo, a SD aqui apresentada foi desenvolvida para ser adotada no IFRO, Campus Porto Velho Calama, especificamente nos cursos integrados ao médio, abordando conteúdos sobre resíduos sólidos elétricos, a fim de promover a justiça ambiental, que se refere à necessidade de diminuir desigualdades sociais e econômicas ligadas ao contexto ambiental. Além do fomento da formação técnica baseada em princípios éticos, procurando contribuir com uma sociedade mais igualitária, buscou-se apresentar uma proposta com abordagem metodológica que mostrasse ao estudante a importância e aplicação dos procedimentos científicos, iniciando pelo conhecimento prévio do aluno, adquirido na sua realidade local. O desenvolvimento da sequência didática ocorre em três encontros. No primeiro encontro, problematizamos, então, a temática acerca da gestão de resíduos sólidos elétricos. Isso se deu a partir de debates e discussões sobre o tema. No segundo encontro, assistimos juntos a um vídeo disponível no YouTube, intitulado "Legislação Ambiental: O que é e como ela impacta o meio ambiente?". Após finalizá-lo, as discussões tomaram rumo facilmente, porque muitos questionamentos sobre o assunto ficaram em ênfase. Por fim, no terceiro encontro ocorreu a aplicação dos conteúdos discutidos anteriormente. Mais precisamente, organizaram um podcast, com o propósito de demonstrar a incorporação de novas atitudes dos alunos frente ao tema. Diante disso, deve-se levar em consideração o desejo social por mais oportunidades, por mais saúde e por um meio ambiente mais sustentável para todos.
dc.identifier.citationALMEIDA, Ozanir Silva de. Sequência didática sobre resíduos sólidos elétricos: formação técnica e ética em prol da justiça ambiental. Orientadora: Josélia Fontenele Batista. 2024. 20 f. Produto Educacional (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO, Porto Velho-RO, 2024.
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1444
dc.language.isopt_BR
dc.latteshttps://lattes.cnpq.br/0362935716209836
dc.publisher.campiCampus Porto Velho Calama
dc.publisher.programMestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (PROFEPT)
dc.subjectSequência didática
dc.subjectJustiça ambiental
dc.subjectResíduos sólidos elétricos
dc.titleSequência didática sobre resíduos sólidos elétricos: formação técnica e ética em prol da justiça ambiental
dc.typeProduto Educacional
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Produto Educacional apresentado ao programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT para a obtenção do título de mestre em Educação Profissional.
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