Relato de experiência do projeto “achados e perdidos: ferramentas populares de localização urbana com uso da tecnologia GPS como instrumento de extensão acadêmica para promoção da educação e inclusão tecnológica”
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Data
2025
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Editor
Revista Gestão e Conhecimento
Resumo
O avanço tecnológico tem transformado profundamente nossas vidas, especialmente com a geolocalização, derivada do GPS (Global Positioning System), que se tornou essencial no cotidiano. Este artigo descreve um estudo de pesquisa-ação com o objetivo de promover a educação tecnológica na comunidade acadêmica, apresentando inovações tecnológicas aplicáveis ao uso pessoal, empresarial e público, relatando a experiência dos autores como estudantes do curso de Tecnologia em Redes de Computadores no IFRO – Campus Porto Velho Zona Norte, com enfoque na sua participação em projetos que ligam ensino, pesquisa e extensão. A metodologia adotada seguiu os princípios da Curricularização da Extensão, tendo a pesquisa-ação como principal forma de condução do trabalho. As atividades foram desenvolvidas em etapas que se conectam e se repetem de forma contínua. Primeiro, foi feito o planejamento e o levantamento teórico. Depois, foram definidas as estratégias de ação, colocadas em prática, e em seguida houve a coleta e análise dos dados obtidos. Ao longo de todo o processo, foi realizada uma avaliação constante das ações, finalizando com a divulgação dos resultados alcançados. O estudo teve como foco os aplicativos de navegação que funcionam com informações em tempo real, oferecendo atualizações precisas sobre o trânsito e sobre o que está acontecendo nas estradas. Essa abordagem mais completa ajudou na formação dos estudantes, permitindo que eles aprendessem tanto a parte técnica relacionada às redes de computadores quanto a desenvolver pesquisas, pensar em soluções criativas e saber se comunicar com diferentes públicos. As conclusões reforçam a necessidade de estratégias inovadoras para otimizar o uso de aplicativos de geolocalização, especialmente para pequenos empreendimentos.
Descrição
Artigo entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Zona Norte, como requisito parcial para obtenção do grau de tecnólogo, junto ao Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores, sob a orientação do professor Douglas Moro Piffer
Palavras-chave
Geolocalização, GPS, Educação, Inclusão, Tecnologia
Citação
SILVA, Emily Taíssa Nascimento da. [et al.]. Relato de experiência do projeto “achados e perdidos: ferramentas populares de localização urbana com uso da tecnologia GPS como instrumento de extensão acadêmica para promoção da educação e inclusão tecnológica”. Orientador: Douglas Moro Piffer. 2025. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Superior de Tecnologia em Redes de Computadores), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Porto Velho, 2025.