Políticas públicas de inclusão na Educação a Distância
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Data
2025
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Editor
REVISTA OBSERVATORIO DE LA ECONOMIA LATINOAMERICANA
Resumo
A educação a distância (EaD) no Brasil tem se consolidado como uma ferramenta estratégica para democratizar o acesso à educação, especialmente em contextos de desigualdade social e geográfica. As políticas públicas voltadas para a inclusão na EaD têm promovido ações como a ampliação da conectividade, o desenvolvimento de tecnologias educacionais e a capacitação docente, permitindo alcançar estudantes em regiões remotas e com necessidades específicas. Contudo, desafios como a infraestrutura tecnológica, a exclusão digital e a necessidade de continuidade administrativa ainda limitam o pleno potencial dessas iniciativas. A integração de esforços entre governos, instituições e sociedade é essencial para consolidar uma educação inclusiva e de qualidade por meio da EaD. Este estudo investiga o papel das políticas públicas na promoção da inclusão na educação a distância no Brasil, com ênfase nos marcos regulatórios, programas governamentais e iniciativas voltadas à redução das desigualdades de acesso e permanência. Para isso, adotou-se uma abordagem baseada na revisão da literatura, buscando compreender como essas políticas contribuem para a democratização do ensino a distância.
Descrição
Artigo Científico entregue como Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Zona Norte, como requisito parcial para obtenção do grau de tecnólogo, junto ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública EaD, sob a orientação da professora Me. Marialva de Souza Silva e Coorientação do Me. Uelinton Aires Duarte.
Palavras-chave
Educação a Distância, Inclusão, Políticas Públicas, Tecnologias Educacionais, Democratização do Ensino
Citação
LEIGUE, Ana Maria Sespedes Pessoa; SANTOS, Arnaldo Ferreira dos. Políticas públicas de inclusão na Educação a Distância. Orientadora: Marialva de Souza Silva; Coorientador: Uelinton Aires Duarte. 2025. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Superior de Tecnologia em Gestão Pública EaD), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Porto Velho, 2025.