Resolução de problemas: metodologia para o ensino de Matemática
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Data
2020
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Resumo
Este trabalho trata-se da aplicação de um projeto que foi utilizado a metodologia de resolução de problemas, defendida pelo matemático George Pólya, com o objetivo de aumentar o desempenho de interpretação de problemas matemáticos, promover a participação ativa dos alunos, estimular o raciocínio lógico, melhorar a concentração e o interesse pelas aulas vivenciadas, ressaltando a importância de relacionar os conteúdos matemáticos às atividades diárias dos alunos e proporcionar um ambiente de interação e socialização com os colegas. Assim foi implantado o Projeto de resolução de problemas-Desvendando os mistérios da matemática. Foi realizado com 5 turmas do ensino médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Campus Cacoal. As aulas ocorreram de modo presencial e também pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem. Chegando assim à resposta da pergunta que se está tentando responder: A metodologia de resolução de problemas contribui na aprendizagem escolar? A avaliação do projeto ocorreu através de um questionário com método qualitativo, onde notou-se que os alunos foram construtores do seu próprio conhecimento, compreendendo a matemática através da metodologia de resolução de problemas.
Descrição
Trabalho de conclusão de curso na modalidade
monografia apresentado a Coordenação de Curso
de Matemática do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia de Rondônia – IFRO, Campus
Cacoal, como requisito para obtenção de
aprovação no curso de Licenciatura em
Matemática.
Palavras-chave
Resolução de problemas, Matemática, Raciocínio lógico, Metodologia
Citação
FAGUNDES, Aline Walter Reculiano. Resolução de problemas: metodologia para o ensino de Matemática. Orientador: Claudemir Miranda Barboza. 2020. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Cacoal, 2020.