A evolução da educação profissional na região norte do Brasil de 2020 a 2024
| dc.contributor.advisor | Meloni, Rafaele Febrone | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/2251874282728381 | |
| dc.contributor.advisorOrcid | https://orcid.org/0000-0001-6132-8569 | |
| dc.contributor.author | Goulart, Kamila dos Santos | |
| dc.contributor.authorLattes | http://lattes.cnpq.br/7038347517446146 | |
| dc.contributor.authorOrcid | https://orcid.org/0009-0003-6857-3841 | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-09T15:30:14Z | |
| dc.date.available | 2026-06-09T15:30:14Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | Artigo entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Zona Norte, como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista em Educação Profissional e Tecnológica. | |
| dc.description.abstract | A educação profissional e tecnológica surgiu como uma modalidade de ensino que busca preparar ao máximo o aluno para o mundo do trabalho e com o passar do tempo foi se expandindo pelo Brasil e desenvolvendo um conteúdo mais amplo. Posto isso, este trabalho objetiva investigar a evolução da educação profissional e tecnológica na região Norte do país entre os anos de 2020 e 2024, visando analisar se houve avanços, entraves e/ou retrocessos. Para alcançar este propósito foram utilizadas a abordagem quantitativa e descritiva e a análise dos dados do Censo Escolar realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa nos referidos anos, por meio de método dedutivo, ou seja, partindo da realidade brasileira, para o cenário inerente da região Norte. A partir da análise dos dados, foi possível constatar que a educação profissional na região Norte apresentou evolução significativa no período analisado, evidenciada pelo aumento no número de instituições ofertantes e, principalmente, pelo crescimento no número de matrículas. Contudo, apesar dos avanços observados, ainda existem desafios a serem superados, especialmente no que se refere ao investimento na ampliação da oferta educacional, melhoria da infraestrutura, formação docente e redução das desigualdades internas entre os estados da região Norte, e entre a própria região Norte e as demais regiões brasileiras. | |
| dc.description.abstract2 | Professional Professional and technological education emerged as a modality of education aimed at preparing students as effectively as possible for the labor market. Over time, it expanded throughout Brazil and developed a broader educational scope. In this context, the present study aims to investigate the evolution of professional and technological education in the Northern region of Brazil between 2020 and 2024, aiming to analyze whether there were advances, obstacles, and/or setbacks. To achieve this objective, a quantitative and descriptive approach was adopted, based on the analysis of data from the School Census conducted by the National Institute of Educational Studies and Research (INEP) for the aforementioned years. The study employed a deductive method, starting from the broader Brazilian context and narrowing down to the specific scenario of the Northern region. Based on the data analysis, it was possible to verify that professional education in the Northern region experienced significant growth during the analyzed period, evidenced by the increase in the number of institutions offering such programs and, particularly, by the rise in student enrollments. However, despite the advances observed, there are still challenges to be overcome, especially with regard to investments in expanding educational provision, improving infrastructure, strengthening teacher training, and reducing internal inequalities among the states of the Northern region, as well as disparities between the Northern region and other Brazilian regions. | |
| dc.identifier.citation | GOULART, Kamila dos Santos. A evolução da educação profissional na região norte do Brasil de 2020 a 2024. Orientadora: Rafaele Febrone Meloni.. 2026. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Porto Velho, 2026. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/2664 | |
| dc.language.iso | Português | pt_BR |
| dc.publisher.campi | Campus Porto Velho Zona Norte | pt_BR |
| dc.publisher.program | Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica | |
| dc.rights | Acesso aberto | |
| dc.subject | Educação Profissional e Tecnológica | |
| dc.subject | Desenvolvimento regional | |
| dc.subject | Mundo do trabalho | |
| dc.subject.keyword | Professional and Technological Education | |
| dc.subject.keyword | Regional development | |
| dc.subject.keyword | Labor market | |
| dc.title | A evolução da educação profissional na região norte do Brasil de 2020 a 2024 | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |