Panorama dos Trabalhos de Conclusão de Curso de Licenciatura em Matemática no IFRO - Campus Cacoal (2019-2022)
| dc.contributor.advisor | Werneck, Jorge da Silva | |
| dc.contributor.author | Ermita, Janayna Vieira | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-11T21:16:19Z | |
| dc.date.available | 2025-12-11T21:16:19Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | Artigo tecnológico entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia – (IFRO), Campus Cacoal, como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado, junto ao Curso de Licenciatura em Matemática. | |
| dc.description.abstract | Este texto apresenta o panorama de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) defendidos no curso de Licenciatura em Matemática no IFRO Campus Cacoal no ano de 2019 até o ano de 2022. A pesquisa tem o objetivo de classificar os trabalhos quanto às tendências em educação matemática com uma visão das áreas prioritárias de estudo, o que evidencia o desenvolvimento de práticas pedagógicas alinhadas às necessidades locais. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica qualitativa, com a análise de vinte e um TCCs disponíveis no repositório institucional do IFRO até 23 de abril de 2023. Os trabalhos estão classificados de acordo com as tendências pedagógicas de resolução de problemas, modelagem matemática, etnomatemática, história da matemática, jogos matemáticos e informática educativa. Dentre os resultados, destaca-se que grande parte dos TCCs foi motivada por interesses dos discentes e programas pedagógicos como PIBID e Residência Pedagógica. A pesquisa também evidencia que as abordagens com jogos e informática educativa têm forte presença, o que indica uma valorização de práticas interativas e tecnológicas no ensino de matemática dentro do contexto local. | |
| dc.description.abstract2 | This text presents an overview of Undergraduate Final Course Projects (TCCs) defended in the Mathematics Licentiate program at IFRO Campus Cacoal from 2019 to 2022. The research aims to classify the projects according to trends in mathematics education, focusing on priority areas of study, highlighting the development of pedagogical practices aligned with local needs. The methodology adopted was qualitative bibliographic research, analyzing twenty-one TCCs available in the IFRO institutional repository up to April 23, 2023. The projects are classified according to the pedagogical trends of problem-solving, mathematical modeling, ethnomathematics, history of mathematics, mathematical games, and educational computing. Among the results, it is noteworthy that a large part of the TCCs were motivated by student interests and pedagogical programs such as PIBID and Pedagogical Residency. The research also shows that approaches using games and educational computing are strongly present, indicating a growing appreciation for interactiv | |
| dc.identifier.citation | ERMITA, Janayna Vieira. Panorama dos Trabalhos de Conclusão de Curso de Licenciatura em Matemática no IFRO - Campus Cacoal (2019-2022). Orientador(a): Prof. Me. Jorge da Silva Werneck. Cacoal, 2025. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Cacoal, 2025. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/2217 | |
| dc.language.iso | Português | pt_BR |
| dc.lattes | http://lattes.cnpq.br/9416561982359239 | |
| dc.publisher.campi | Campus Cacoal | pt_BR |
| dc.publisher.program | Licenciatura em Matemática | pt_BR |
| dc.subject | Educação matemática | |
| dc.subject | Tendências pedagógicas | |
| dc.subject | Ensino de matemática | |
| dc.title | Panorama dos Trabalhos de Conclusão de Curso de Licenciatura em Matemática no IFRO - Campus Cacoal (2019-2022) | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |