Diretrizes para elaboração do e-book didático das disciplinas do ensino médio integrado

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dc.contributor.authorChediak, Sheylla
dc.contributor.authorPascoal, Carla Priscila Daiana dos Santos
dc.contributor.authorAmorim Junior, Jorge Washington de
dc.contributor.authorFerrazo, Gedeli
dc.contributor.authorSantos, Sari Possari
dc.date.accessioned2025-05-27T17:54:51Z
dc.date.available2025-05-27T17:54:51Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionEste guia foi desenvolvido com o objetivo de orientar docentes e colaboradores na criação de materiais didáticos digitais, dinâmicos, interativos e alinhados com o perfil do egresso e os objetivos educacionais das disciplinas dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio do Campus Porto Velho Calama.
dc.description.abstractOs e-books didáticos se configuram como ferramentas importantes nos processos de ensino e de aprendizagem do Ensino Médio Integrado e devem estar em consonância com a nossa missão institucional, expressa no Plano Estratégico Institucional 2023 - 2027, que é promover a educação profissional, Científica e Tecnológica de excelência por meio da Integração entre ensino pesquisa e extensão, com foco na formação de cidadãos comprometidos com o desenvolvimento humano, econômico, cultural, social sustentável” (IFRO, 2003, p. 28). Este guia apresenta instruções para o planejamento e a estruturação dos conteúdos do e-book, bem como a estrutura das unidades didáticas, de recursos didáticos, design gráfico e aspectos técnicos para a elaboração. Além disso, aborda também pontos importantes como acessibilidade, usabilidade e adaptação curricular para atender à diversidade de nossos alunos.
dc.description.abstract2Educational e-books are important tools in the teaching and learning processes of Integrated High School and must be in line with our institutional mission, expressed in the Institutional Strategic Plan 2023 - 2027, which is to promote excellent professional, scientific and technological education through the integration of teaching, research and extension, with a focus on training citizens committed to sustainable human, economic, cultural and social development” (IFRO, 2003, p. 28). This guide provides instructions for planning and structuring the e-book content, as well as the structure of the teaching units, teaching resources, graphic design and technical aspects for its preparation. In addition, it also addresses important points such as accessibility, usability and curricular adaptation to meet the diversity of our students.
dc.identifier.citationCHEDIAK, Sheylla et al (org.). Diretrizes para elaboração do e-book didático das disciplinas do ensino médio integrado. Porto Velho: Temática Editora, 2024. 29 p. Disponível em: http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1759
dc.identifier.isbn978-65-5273-016-9
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1759
dc.language.isopt_BR
dc.publisherTemática Editora
dc.publisher.campiCampus Porto Velho Calamapt_BR
dc.subjectEducação
dc.subjectDiretrizes
dc.subjectCriação de ebook
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordGuidelines
dc.subject.keywordCreating an e-book
dc.titleDiretrizes para elaboração do e-book didático das disciplinas do ensino médio integrado
dc.typeBook
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