O ensino mediado por tecnologias: um recorte da escola na Amazônia ocidental brasileira
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Data
2019
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Pipa Comunicação
Resumo
A região amazônica é entrecortada por rios; o acesso a muitas comunidades quilombolas, indígenas e ribeirinhas só é possível após longas horas de barco. Essas comunidades mantêm um modo de vida produtivo que depende das caraterísticas locais; por isso, estão distantes dos centros urbanos, assim como de muitos serviços básicos, os quais incluem saúde e educação. Para atender essa população, adotou-se o ensino mediado por tecnologias. A mediação tecnológica, em seu cerne, mantém os agentes educativos da escola em busca de potencializar as ferramentas de informação e comunicação no processo ensino-aprendizagem. Tempo, espaço, conteúdo, professores, estudantes e interatividade são elementos presentes nesse modelo utilizado no ensino médio.
Descrição
O estudo analisa as contribuições do Projeto Ensino Médio com Mediação Tecnológica (EMMTEC) do ponto de vista de uma política pública educacional, com o intuito de apresentar melhorias nessa oferta e contribuir para a reformulação de 15 programas e projetos dessa natureza.
Palavras-chave
Educação, Escola, Ensino, Tecnologias, Amazônia
Citação
QUINTELA, Ariádne Joseane Félix. (org). O ensino mediado por tecnologias: um recorte da escola na amazônia ocidental brasileira. Pipa Comunicação, 2019.