Promoção da inclusão e diversidade na educação: análise das políticas e práticas de gestão pública para atender às necessidades de estudantes com diversidade funcional
| dc.contributor.advisor | Pinho, Silvia Teixeira de | |
| dc.contributor.author | Silva, Jorge Lucas Loiola da | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-23T17:03:50Z | |
| dc.date.available | 2024-08-23T17:03:50Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | Artigo apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Zona Norte, como requisito parcial para a obtenção do título de Tecnólogo em Gestão Pública | |
| dc.description.abstract | A promoção da inclusão e diversidade na educação, com foco na análise das políticas e práticas de gestão pública para atender às necessidades de estudantes com diversidade funcional, é um imperativo moral e educacional. Ao reconhecer e valorizar a diversidade de habilidades, experiências e perspectivas dos alunos, podemos criar ambientes educacionais mais acolhedores e inclusivos, onde todos os alunos possam alcançar seu pleno potencial acadêmico e pessoal. No entanto, apesar dos progressos realizados, ainda existem desafios significativos a serem superados na promoção da inclusão e diversidade na educação. Isso inclui a necessidade de superar barreiras culturais e atitudinais, garantir o acesso adequado a recursos e apoios, e capacitar os profissionais da educação para atender às necessidades diversificadas dos alunos. O presente estudo tem como objetivo analisar as políticas e práticas de gestão pública na promoção da inclusão e diversidade na educação, com foco no atendimento às necessidades de estudantes com diversidade funcional. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, por meio de uma revisão bibliográfica. Conclui-se que com um compromisso contínuo e colaboração entre diferentes partes interessadas, pode-se trabalhar para criar um sistema educacional mais justo, equitativo e inclusivo para todos os alunos, independentemente de suas características individuais. | |
| dc.description.abstract2 | Promoting inclusion and diversity in education, with a focus on analyzing public management policies and practices to meet the needs of students with functional diversity, is a moral and educational imperative. By recognizing and valuing the diversity of students' skills, experiences, and perspectives, we can create more welcoming and inclusive educational environments where all students can reach their full academic and personal potential. However, despite the progress made, there are still significant challenges to be overcome in promoting inclusion and diversity in education. This includes the need to overcome cultural and attitudinal barriers, ensure adequate access to resources and supports, and train education professionals to meet the diverse needs of students. The present study aims to analyze public management policies and practices in promoting inclusion and diversity in education, with a focus on meeting the needs of students with functional diversity. This is a qualitative research, through a bibliographic review. It is concluded that with continued commitment and collaboration between different stakeholders, we can work to create a fairer, more equitable and inclusive educational system for all students, regardless of their individual characteristics. | |
| dc.identifier.citation | SILVA, Jorge Lucas Loiola da. Promoção da inclusão e diversidade na educação: análise das políticas e práticas de gestão pública para atender às necessidades de estudantes com diversidade funcional. Orientadora: Silvia Teixeira de Pinho. 2024. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Superior de Tecnologia em Gestão Pública EaD), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Porto Velho, 2024. | |
| dc.identifier.doi | 10.54751/revistafoco.v17n6-021 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1157 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher | Revista Foco | |
| dc.publisher.campi | Campus Porto Velho Zona Norte | |
| dc.publisher.program | Tecnologia em Gestão Pública (EaD) | |
| dc.subject | Gestão Pública | |
| dc.subject | educação | |
| dc.subject | inclusão | |
| dc.subject | diversidade | |
| dc.subject.keyword | Public Management | |
| dc.subject.keyword | education | |
| dc.subject.keyword | inclusion | |
| dc.subject.keyword | diversity | |
| dc.title | Promoção da inclusão e diversidade na educação: análise das políticas e práticas de gestão pública para atender às necessidades de estudantes com diversidade funcional | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |