Promoção da inclusão e diversidade na educação: análise das políticas e práticas de gestão pública para atender às necessidades de estudantes com diversidade funcional

Abstract

A promoção da inclusão e diversidade na educação, com foco na análise das políticas e práticas de gestão pública para atender às necessidades de estudantes com diversidade funcional, é um imperativo moral e educacional. Ao reconhecer e valorizar a diversidade de habilidades, experiências e perspectivas dos alunos, podemos criar ambientes educacionais mais acolhedores e inclusivos, onde todos os alunos possam alcançar seu pleno potencial acadêmico e pessoal. No entanto, apesar dos progressos realizados, ainda existem desafios significativos a serem superados na promoção da inclusão e diversidade na educação. Isso inclui a necessidade de superar barreiras culturais e atitudinais, garantir o acesso adequado a recursos e apoios, e capacitar os profissionais da educação para atender às necessidades diversificadas dos alunos. O presente estudo tem como objetivo analisar as políticas e práticas de gestão pública na promoção da inclusão e diversidade na educação, com foco no atendimento às necessidades de estudantes com diversidade funcional. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, por meio de uma revisão bibliográfica. Conclui-se que com um compromisso contínuo e colaboração entre diferentes partes interessadas, pode-se trabalhar para criar um sistema educacional mais justo, equitativo e inclusivo para todos os alunos, independentemente de suas características individuais.