O ensino da paisagem numa perspectiva da educação inclusiva

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dc.contributor.advisorFreitas, Sirley Leite
dc.contributor.authorRosa, Gabriele Daniele Domingos
dc.date.accessioned2023-04-19T17:26:26Z
dc.date.available2023-04-19T17:26:26Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionTrabalho de conclusão de curso na modalidade artigo apresentado a Coordenação de Curso de Geografia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia – IFRO, Campus Cacoal, como requisito para obtenção de aprovação no curso de Licenciatura em Geografia.pt-BR
dc.description.abstractO objetivo do estudo foi verificar como promover o ensino da paisagem na perspectiva da educação inclusiva apontando propostas de ensino que possam ser usadas em sala de aula no ensino fundamental. A pesquisa foi elaborada com base em revisão bibliográfica da literatura com uma abordagem qualitativa. A construção foi dividida nas seguintes etapas: busca e seleção de estudos com base no tema, palavras-chave e objetivo; a triagem de acordo com os critérios de inclusão e exclusão; elaboração de propostas de ensino baseadas na literatura presente para auxiliar os demais profissionais. Com base na análise realizada foi possível observar que elaborar uma metodologia de ensino voltado para a realidade do aluno, promove maior aprendizado por parte dos mesmos, maior inclusão, sociabilização e trabalho em equipe, sendo importante para o docente implementar essas propostas em sala de aula possibilitando ao aluno construir sua própria compreensão de mundo. Concluindo que a paisagem geográfica para ser compreendida pelo estudante não deve ser abordada de forma teórica e abstrata, ao contrário, o ensino deve ser pautado na vivência do aluno, com base nos elementos do espaço que os mesmos sentem e conseguem captar, perceber e interpretar.pt-BR
dc.identifier.citationROSA, Gabriele Daniele Domingos. O ensino da paisagem numa perspectiva da educação inclusiva. Orientador(a): Sirley Leite Freitas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Geografia), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Cacoal, 2021.pt-BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/300
dc.language.isopt_BRpt-BR
dc.publisher.campiCampus Cacoal
dc.publisher.programLicenciatura em Geografia
dc.subjectGeografia e Paisagempt-BR
dc.subjectEnsino de geografia inclusivapt-BR
dc.subjectInclusão na sala de aulapt-BR
dc.titleO ensino da paisagem numa perspectiva da educação inclusivapt-BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt-BR
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