Gestão pública e educação: Uma reflexão teórica sobre as particularidades das escolas rurais de Rondônia
| dc.contributor.advisor | Santos, Vinícius de Souza | |
| dc.contributor.author | José, Carla Cristina Ribeiro | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-06T23:28:00Z | |
| dc.date.available | 2024-08-06T23:28:00Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso na modalidade artigo apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Zona Norte, como requisito parcial para a obtenção do título de Tecnólogo em Gestão Pública. | |
| dc.description.abstract | Este artigo tem o objetivo de identificar e analisar o funcionamento de gestor educacional em escolas rurais. Isso é, a educação é uma das formas pelas quais a gestão pública se expressa, assim sendo, o intuito aqui é refletir sobre problemas existentes como: a carência de profissionais qualificados; a falta de transporte escolar eficiente que compreenda as necessidades locais de cada região; a falta de estrutura física das escolas que possam abranger as necessidades de funcionários, alunos e a comunidade em geral; a dificuldade ao acesso às tecnologias existentes com eficiência e que possam facilitar a inserção dos alunos e professores ao mundo das tecnologias e os desafios na busca por um ensino específico que compreenda as necessidades da comunidade rural. Assim, a reflexão sobre o assunto se torna necessário na busca por melhorias para a educação rural. | |
| dc.description.abstract2 | This article aims to reflect on the public management of schools in rural areas. That is, education is one of the ways in which public management is expressed, therefore, the intention here is to reflect on existing problems such as: the lack of qualified professionals; the lack of efficient school transport that understands the local needs of each region; the lack of physical structure of schools that can cover the needs of employees, students and the community in general; the difficulty in accessing existing technologies efficiently and that can facilitate the insertion of students and teachers in the world of technologies and the challenges in the search for a specific teaching that understands the needs of the rural community. | |
| dc.identifier.citation | JOSÉ, Carla Cristina Ribeiro. Gestão pública e educação: Uma reflexão teórica sobre as particularidades das escolas rurais de Rondônia. Orientador: Vinícius de Souza Santos. 2022. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Superior de Tecnologia em Gestão Pública EaD), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Porto Velho, 2022. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1010 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.campi | Campus Porto Velho Zona Norte | |
| dc.publisher.program | Tecnologia em Gestão Pública (EaD) | |
| dc.subject | Escola do rural | |
| dc.subject | Gestão democrática | |
| dc.subject | Desafios do ensino no campo | |
| dc.subject | Educação rural | |
| dc.subject.keyword | Field school | |
| dc.subject.keyword | Democratic management | |
| dc.subject.keyword | Challenges of teaching in the field | |
| dc.subject.keyword | Alternative rural education | |
| dc.title | Gestão pública e educação: Uma reflexão teórica sobre as particularidades das escolas rurais de Rondônia | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |