Glossário especializado da área de solos

Minusculi, Samara Fonseca

Glossário especializado da área de solos

dc.contributor.advisor	Matoso, Stella Cristiani Gonçalves
dc.contributor.author	Minusculi, Samara Fonseca
dc.date.accessioned	2024-10-18T12:21:44Z
dc.date.available	2024-10-18T12:21:44Z
dc.date.issued	2022
dc.description	Livro apresentando ao Curso de Engenharia Agronômica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - Campus Colorado do Oeste, como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Engenharia Agronômica.
dc.description.abstract	O presente glossário é fruto de atividades pedagógicas, do Projeto Integrado de Pesquisa, Inovação Tecnológica e Atividades de Ensino intitulado “Construção de glossário colaborativo como ferramenta de ensino aprendizagem na área de Solos”, aprovado pelo edital Nº 22/2020/COL-CGAB/IFRO e renovado pelo edital Nº 19/2021/COL-CGAB/IFRO e do Projeto de Extensão “Glossário especializado da área de Solos, aprovado pelo EDITAL Nº 23/2021/COL-CGAB/IFRO. Esse projeto surge ao percebermos a dificuldade dos discentes com a apropriação correta das definições dos termos da área de Solos no Curso de Engenharia Agronômica. Perguntas simples sobre termos da área geralmente, não eram respondidas com exatidão e/ou segurança pelos discentes nas avaliações diagnósticas iniciais das disciplinas de Pedologia, Nutrição Mineral de Plantas e Adubos e Adubação. Desenvolvemos, então, o Projeto de Construção de glossário colaborativo especializado da área de Solos nessas disciplinas. Essa ferramenta de ensino e aprendizagem se mostrou eficaz como ferramenta de avaliação (diagnóstica, formativa e somativa) e como metodologia interdisciplinar envolvendo conteúdos de Língua Portuguesa, Solos e Metodologia científica, além disso, foi avaliada pelos discentes envolvidos como uma boa prática pedagógica, pois os auxiliou em seus estudos e construção de conhecimento durante a execução da tarefa e após com a utilização do glossário como ferramenta de consulta. Os discentes envolvidos no projeto indicaram 279 termos diferentes, com suas respectivas definições e referências. Outros termos (não contabilizamos) foram indicados em atividades pedagógicas das disciplinas citadas do Curso de Engenharia Agronômica, em outros períodos letivos e sem envolvimento com o projeto, e da disciplina de Solos, do Curso Técnico em Agropecuária. Nós organizadores deste livro, ampliamos o quantitativo para 673 termos e nos asseguramos dos aspectos qualitativos das definições construídas e das referências utilizadas. Assim, optamos pelo formato termo, definição e referência para que o(a) usuário(a) possa consultar ao mesmo tempo a definição e a(s) referência(s) utilizada(s), podendo decidir sobre a confiabilidade do conteúdo elaborado.
dc.description.abstract2	This glossary is the result of pedagogical activities, of the Integrated Project of Research, Technological Innovation and Teaching Activities entitled “Construction of a collaborative glossary as a teaching-learning tool in the area of Soils”, approved by Notice No. 22/2020/COL-CGAB/IFRO and renewed by Notice No. 19/2021/COL-CGAB/IFRO and of the Extension Project “Specialized Glossary of the Soils area, approved by NOTICE No. 23/2021/COL-CGAB/IFRO. This project emerged when we noticed the difficulty of students with the correct appropriation of the definitions of terms in the Soils area in the Agricultural Engineering Course. Simple questions about terms in the area were generally not answered accurately and/or confidently by students in the initial diagnostic assessments of the disciplines of Pedology, Mineral Nutrition of Plants and Fertilizers and Fertilization. We then developed the Project for the Construction of a specialized collaborative glossary for the area of Soils in these disciplines. This teaching and learning tool proved to be effective as an assessment tool (diagnostic, formative and summative) and as an interdisciplinary methodology involving content from Portuguese, Soils and Scientific Methodology. Furthermore, it was evaluated by the students involved as a good pedagogical practice, as it helped them in their studies and construction of knowledge during the execution of the task and after using the glossary as a reference tool. The students involved in the project indicated 279 different terms, with their respective definitions and references. Other terms (not included) were indicated in pedagogical activities of the aforementioned disciplines of the Agricultural Engineering Course, in other school periods and without involvement with the project, and of the Soils discipline of the Technical Course in Agriculture. We, the organizers of this book, increased the number to 673 terms and ensured the qualitative aspects of the definitions constructed and the references used. Thus, we chose the format term, definition and reference so that the user can consult the definition and the reference(s) used at the same time, and can decide on the reliability of the content prepared.
dc.identifier.citation	MINUSCULI, Samara Fonseca et al. Glossário especializado da área de solos. Orientadora: Stella Cristiani Gonçalves Matoso. 2022. 174 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Engenharia Agronômica), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Colorado do Oeste, 2022.
dc.identifier.uri	http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1366
dc.language.iso	Português	pt_BR
dc.lattes	http://lattes.cnpq.br/9957374030167692
dc.publisher	Atena Editora
dc.publisher.campi	Campus Colorado do Oeste	pt_BR
dc.publisher.program	Bacharelado em Engenharia Agronômica	pt_BR
dc.subject	Solos
dc.subject	Meio ambiente
dc.subject	Fertilidade do solo
dc.subject.keyword	Soils
dc.subject.keyword	Environment
dc.subject.keyword	Soil fertility
dc.title	Glossário especializado da área de solos
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso
local.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-6279-8025