Neuroarquitetura aplicada ao centro de apoio para crianças autistas em Vilhena-RO
| dc.contributor.advisor | Shockness, Filipe de Sousa | |
| dc.contributor.author | Souza, Diana Camila Langa de | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-19T17:10:33Z | |
| dc.date.available | 2025-03-19T17:10:33Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de graduação apresentado como requisito avaliativo do 10° período do curso de Arquitetura e Urbanismo, entregue ao Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia – Campus Vilhena, para obtenção do título de Arquiteta e Urbanista. | |
| dc.description.abstract | O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um assunto que vem se popularizando cada vez mais, visto que o número de diagnósticos também se tornou mais frequente. Dessa forma, este trabalho teve como base a análise do autismo em crianças e como a neuroarquitetura pode influenciar na vida desses indivíduos. O objetivo geral da pesquisa foi entender como a neuroarquitetura pode influenciar no desenvolvimento social e também na qualidade de vida das crianças autistas e das famílias da cidade de Vilhena. O objetivo final foi desenvolver um anteprojeto de um centro de apoio às crianças com o transtorno para atender a demanda do município, apoiando e tratando as crianças por meio de terapias. As metodologias utilizadas foram: a pesquisa bibliográfica que contribuiu significativamente, a pesquisa documental e a pesquisa em campo por meio de um estudo de caso de uma associação existente no município investigado. Sendo de natureza aplicada, de abordagem qualitativa e de caráter exploratório. O estudo de caso da associação localizada em Vilhena contribuiu para entender as necessidades e o processo de apoio dentro do espectro, bem como a falta de uma estrutura adequada para atender as famílias associadas. A pesquisa busca contribuir para a área da arquitetura e do urbanismo, possibilitando lacunas para novas pesquisas, visto que o tema se tornou cada vez mais popular. O quadro de referência utilizado como base foi o materialismo histórico, tendo como base Marx e Engels, pois a pesquisa explora as ciências sociais aplicadas, se preocupando com as pessoas, especialmente com o objeto de estudo que são as crianças autistas. | |
| dc.identifier.citation | SOUZA, Diana Camila Langa de. Neuroarquitetura aplicada ao centro de apoio para crianças autistas em Vilhena - RO. Orientador: Filipe de Sousa Schockness. 2025. 61 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Vilhena, 2025. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1664 | |
| dc.language.iso | Português | pt.BR |
| dc.lattes | https://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/PKG_MENU.menu?f_cod=F9E535354D84F588FB3A1AE105F4AD60 | |
| dc.publisher.campi | Campus Vilhena | pt.BR |
| dc.publisher.program | Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo | pt.BR |
| dc.subject | Arquitetura inclusiva | |
| dc.subject | Transtorno do Espectro Autista (TEA) | |
| dc.subject | Projeto de arquitetura | |
| dc.subject | Neurodesenvolvimento | |
| dc.subject | Arquitetura sensorial | |
| dc.title | Neuroarquitetura aplicada ao centro de apoio para crianças autistas em Vilhena-RO | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt.BR |