Tecnologia e educação pública
| dc.contributor.advisor | Licório, Angelina Maria de Oliveira | |
| dc.contributor.author | Guedes, Rússula Brena Aragão | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-23T14:18:47Z | |
| dc.date.available | 2025-12-23T14:18:47Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | Relatório técnico entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Zona Norte como requisito parcial para obtenção do grau de tecnólogo junto ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública na modalidade EAD. | |
| dc.description.abstract | Este trabalho tem como objetivo principal, analisar os desafios enfrentados pela gestão pública na implementação de recursos digitais nas escolas públicas do município de Porto Velho/RO. Com o avanço das políticas de inovação tecnológica na educação, observa-se a necessidade de compreender como os gestores municipais têm lidado com a integração de ferramentas digitais, como o Programa Educação Conectada e o uso de plataformas digitais no ensino. A pesquisa foi desenvolvida por meio de levantamento bibliográfico e análise documental de dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), Secretaria Municipal de Educação (SEMED) e Ministério das Comunicações. Os resultados apontam avanços significativos na conectividade das escolas e na distribuição de equipamentos digitais, mas também revelam desafios relacionados à formação docente, infraestrutura e manutenção tecnológica. Conclui-se que, embora haja progresso nas políticas públicas, a sustentabilidade e efetividade dos recursos digitais dependem de estratégias continuadas de capacitação e acompanhamento da gestão escolar. | |
| dc.description.abstract2 | This work aims to analyze the challenges faced by public management in implementing digital resources in public schools in Porto Velho. With the advancement of technological innovation policies in education, it is necessary to understand how municipal managers have dealt with the integration of digital tools such as the Educação Conectada Program and the use of digital learning platforms. The research was developed through bibliographic survey and document analysis from INEP, SEMED, and the Ministry of Communications. Results indicate significant progress in school connectivity and distribution of digital equipment, but challenges remain regarding teacher training, infrastructure, and technological maintenance. It is concluded that, although public policies have advanced, the sustainability and effectiveness of digital resources depend on continuous training and management monitoring strategies. | |
| dc.identifier.citation | GUEDES, Rússula Brena Aragão. Tecnologia e educação pública. Orientadora: Angelina Maria de Oliveira Licório. 2025. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Superior de Tecnologia em Gestão Pública EAD), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Porto Velho, 2025. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/2315 | |
| dc.language.iso | Português | pt_BR |
| dc.publisher.campi | Campus Porto Velho Zona Norte | pt_BR |
| dc.publisher.program | Tecnologia em Gestão Pública (EaD) | pt_BR |
| dc.subject | Porto Velho/RO | |
| dc.subject | Gestão pública | |
| dc.subject | Tecnologias educacionais | |
| dc.subject | Políticas públicas | |
| dc.subject | Conectividade escolar | |
| dc.subject.keyword | Porto Velho | |
| dc.subject.keyword | Public management | |
| dc.subject.keyword | Educational technologies | |
| dc.subject.keyword | Public policy | |
| dc.subject.keyword | Digital inclusion | |
| dc.title | Tecnologia e educação pública | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |