Jogos didáticos: recurso alternativo no ensino da Matemática
| dc.contributor.advisor | Milani, Samanta Margarida | |
| dc.contributor.author | Feitosa, Rahuana Martins | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-20T16:48:41Z | |
| dc.date.available | 2024-08-20T16:48:41Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | Trabalho de conclusão de curso na modalidade artigo apresentado à Coordenação do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Ciências e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia- IFRO, Campus Cacoal. | |
| dc.description.abstract | A aprendizagem matemática sempre enfrentou dificuldades com relação à assimilação de seus conceitos em sala de aula, pois alguns alunos não se sentem motivados a aprender matemática pelos métodos convencionais. No intuito de mudar este cenário, é que se propõe a utilização de metodologias alternativas, como a utilização de jogos didáticos. Esta proposta visa, mudar a forma de aprendizagem do aluno, que terá interesse em desenvolver os conceitos apresentados. Pensando nisso, é que se propôs neste artigo a utilização de jogos pedagógicos como recurso aos educadores no desenvolvimento da aprendizagem matemática dos alunos. Com objetivo de apresentar o jogo didático como instrumento facilitador na aprendizagem e diferencial metodológicos de ensino é que se trabalhou a construção do estudo. A partir da proposta e das discussões apresentadas levou à conclusão de que a metodologia desenvolvida a partir da utilização de jogos didáticos é uma alternativa viável para o ensino e aprendizagem da matemática. | |
| dc.description.abstract2 | Mathematics learning has always had difficulties regarding the assimilation of its concepts in the classroom, since some students were not motivated to use the resources of the conventional language. There is no way to change this scenario, it is proposed to use alternative methodologies, such as the use of didactic games. This proposal aims to change the way students learn, which has an interest in developing the concepts presented. Thinking about this, it is in this article that he used pedagogic games as a resource for educators in the development of students' mathematics learning. With the objective of presenting the didactic game as a facilitator in learning and the methodological results of teaching, we worked on the construction of the study. From the proposal and the discussions presented led to the conclusion that the methodology developed from the use of educational games is a viable alternative for the teaching and learning of mathematics. | |
| dc.identifier.citation | FEITOSA, Rahuana Martins . Jogos didáticos: recurso alternativo no ensino da Matemática 2018. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso da Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Ciências e Matemática, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia- IFRO, Campus Cacoal | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1107 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.campi | Campus Cacoal | |
| dc.publisher.program | Especialização em Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias | |
| dc.subject | Jogos | |
| dc.subject | Matemática | |
| dc.subject | Ensino | |
| dc.subject | Metodologia | |
| dc.subject.keyword | Games | |
| dc.subject.keyword | Mathematics | |
| dc.subject.keyword | Teaching | |
| dc.subject.keyword | Methodology | |
| dc.title | Jogos didáticos: recurso alternativo no ensino da Matemática | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |