Gestão de sala de aula e o uso de tecnologia digitais: o uso de tecnologia no dia a dia do professor
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Data
2025
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Resumo
Este trabalho apresenta um relato de experiência sobre a evolução do uso de tecnologias digitais na gestão de sala de aula, sob a perspectiva de uma professora com 25 anos de carreira. O objetivo é demonstrar como as ferramentas digitais transformaram a educação, ampliando o acesso ao conhecimento, personalizando o ensino e incentivando o aprendizado contínuo. O relato aborda a transição de métodos tradicionais, como documentos datilografados e mimeógrafos, para a incorporação gradual de computadores, impressoras e, mais recentemente, ferramentas como Google Drive e diários eletrônicos. Destaca-se a importância do planejamento colaborativo entre professores e o engajamento dos alunos por meio de jogos online e plataformas interativas como o Kahoot!. O texto reflete sobre os desafios e a necessidade de desenvolver habilidades críticas para lidar com o excesso de informações e garantir o acesso igualitário à tecnologia, ressaltando a disposição da autora em buscar novos conhecimentos e adaptar-se às inovações tecnológicas.
Descrição
Relatório científico entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná, como requisito parcial para obtenção do grau de Pós Graduação, junto ao Curso Informática na Educação sob a orientação do professora Dra. Ilma Rodrigues de Souza Fausto.
Palavras-chave
Tecnologia na Educação, Gestão de sala de aula, Ferramentas digitais, Relato de experiência, Formação de professores
Citação
Fontinele, Luciana Rodrigues. Gestão de sala de aula e o uso de tecnologia digitais: o uso de tecnologia no dia a dia do professor. Relatório técnico científico(Especialização em Informática na Educação (EaD)) - Instituto Federal de Rondônia, Ji-Paraná, IFRO, 2025.