Gestão de recursos públicos: um estudo da utilização do PDDE na Educação Pública

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dc.contributor.advisorMarta, Marizete Albino
dc.contributor.authorOliveira, Solange Aparecida da Silva
dc.contributor.authorFerrari, Maria Aparecida
dc.date.accessioned2024-12-05T17:04:55Z
dc.date.available2024-12-05T17:04:55Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionArtigo apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública na modalidade EaD, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, como requisito para a obtenção do título de Tecnólogo em Gestão Pública.
dc.description.abstractA gestão de recursos públicos na educação é vital para o desenvolvimento social e econômico do país. A gestão correta e eficaz não somente beneficia que os investimentos sejam otimizados, mas também a transparência e responsabilidade que são pressupostos para a criação de um sistema educacional capaz de satisfazer as necessidades da população. O objetivo deste estudo é avaliar o papel da gestão escolar para garantir a devida utilização dos recursos públicos destinados à educação, com o intuito de determinar práticas que garantam transparência, equidade e efetividade nessa alocação. A operacionalização da pesquisa se deu a partir de uma revisão bibliográfica, com abordagem qualitativa e natureza descritiva. Desse momo, a pesquisa cumpriu o objetivo proposto no início do processo investigativo, mostrando que a gestão escolar confere resultados positivos, com essa prática é possível buscar o desenvolvimento da melhoria do processo da educação e a diminuição das desigualdades sociais.
dc.description.abstract2The management of public resources in education is vital for the country's social and economic development. Correct and effective management not only benefits investments from being optimized, but also the transparency and responsibility that are prerequisites for creating an educational system capable of meeting the needs of the population. The objective of this study is to evaluate the role of school management in ensuring the proper use of public resources allocated to education, with the aim of determining practices that guarantee transparency, equity and effectiveness in this allocation. The research was operationalized based on a bibliographical review, with a qualitative approach and descriptive nature. At this point, the research fulfilled the objective proposed at the beginning of the investigative process, showing that school management provides positive results, with this practice it is possible to seek the development of improvements in the education process and the reduction of social inequalities.
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Solange Aparecida da Silva; FERRARI, Maria Aparecida. Gestão de recursos públicos: um estudo da utilização do PDDE na Educação Pública. Orientadora: Marizete Albino Marta. 2024. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Superior de Tecnologia em Gestão Pública EaD), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Porto Velho, 2024.
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1520
dc.language.isoPortuguêspt_BR
dc.publisher.campiCampus Porto Velho Zona Nortept_BR
dc.publisher.programTecnologia em Gestão Pública (EaD)pt_BR
dc.subjectGestão Escolar
dc.subjectRecursos Públicos
dc.subjectEficiência
dc.subjectTransparência
dc.subjectEquidade
dc.subject.keywordSchool Management
dc.subject.keywordPublic Resources
dc.subject.keywordEfficiency
dc.subject.keywordTransparency
dc.subject.keywordEquity
dc.titleGestão de recursos públicos: um estudo da utilização do PDDE na Educação Pública
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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A gestão de recursos públicos na educação é vital para o desenvolvimento social e econômico do país. A gestão correta e eficaz não somente beneficia que os investimentos sejam otimizados, mas também a transparência e responsabilidade que são pressupostos para a criação de um sistema educacional capaz de satisfazer as necessidades da população. O objetivo deste estudo é avaliar o papel da gestão escolar para garantir a devida utilização dos recursos públicos destinados à educação, com o intuito de determinar práticas que garantam transparência, equidade e efetividade nessa alocação. A operacionalização da pesquisa se deu a partir de uma revisão bibliográfica, com abordagem qualitativa e natureza descritiva. Desse momo, a pesquisa cumpriu o objetivo proposto no início do processo investigativo, mostrando que a gestão escolar confere resultados positivos, com essa prática é possível buscar o desenvolvimento da melhoria do processo da educação e a diminuição das desigualdades sociais.
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