Jogo educativo sobre direito autoral para estudantes de ensino fundamental em escola pública brasileira

Abstract

Esta pesquisa teve como proposta de investigar a relevância do ensino de Propriedade Intelectual (PI) no contexto no ensino fundamental I e II, o direito autoral, que protege criadores de obras intelectuais, concede controle sobre a reprodução e distribuição de diversas criações, como literárias, artísticas e musicais. No contexto escolar, onde os alunos são estimulados à criatividade, o conhecimento sobre direito autoral é crucial. A Lei n. 9.610/1998 respalda as ações dos alunos nesse tema. Em regiões pequenas, como Candeias do Jamari, a implementação do ensino da PI é fundamental, pois a conscientização sobre o tema pode ser limitada. Observou-se na Escola Estadual Teodoro de Assunção em Candeias do Jamari a ausência de material didático para ensinar PI, especialmente direito autoral. Diante disso, foi desenvolvido um jogo educativo para os alunos do 5o ao 7o ano. Essa abordagem lúdica visou integrar o ensino de PI nas disciplinas, como história e literatura, proporcionando aos alunos uma compreensão prática e contextualizada da relevância da propriedade intelectual em diferentes contextos. Nesse sentido, como produto final desta pesquisa, foi elaborado um manual educativo que visa preencher essas lacunas, fornecendo orientações claras e recursos práticos para educadores incorporarem eficazmente o ensino de IP em suas práticas educativas.