Dificuldades que envolvem o ensino e a aprendizagem da física no ensino médio

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dc.contributor.advisorGomes, Sandra Monteiro
dc.contributor.authorSilva, Ana Caroline Soriano da
dc.date.accessioned2023-03-15T20:05:01Z
dc.date.available2023-03-15T20:05:01Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionArtigo apresentado ao curso de Licenciatura em Física como requisito parcial para obtenção do título de graduação em Física
dc.description.abstractO estudo teve como objetivo compreender as principais dificuldades e problemas enfrentados por alunos e professores nos processos que envolvem o aprender e o ensinar a Física na Educação Básica, e verificar o porquê de tanta dificuldade e desinteresse por parte dos alunos na disciplina de Física. Nessa perspectiva, partimos da seguinte problematização: quais as principais dificuldades e problemas enfrentados por alunos e professores nos processos de ensino e aprendizagem da Física? Por que há tanta dificuldade e desinteresse por parte dos alunos nesta disciplina? Para o desenvolvimento da pesquisa, utilizou-se o estudo bibliográfico a partir de uma abordagem qualitativa e, como resultado, a partir dos autores que subsidiaram a pesquisa, verificou-se que há uma sobrecarga de trabalho e grandes exigências à profissão docente; a Física possui uma extensa matriz curricular e pouco tempo para o ensino e aprendizagem dos conteúdos; há nas escolas professores sem a formação específica; existe uma formação de professores deficitária; a Física é ensinada de forma mecanizada e descontextualizada. Portanto, além de repensar as metodologias e estratégias de ensino, é necessário ainda, repensar os cursos de formação de professores, especialmente os de exatas, para que reflitam suas fraquezas e busquem alternativas capazes de contribuir significativamente com a aprendizagem dos estudantes da Educação Básica.pt_BR
dc.description.abstract2The study aimed to understand the main difficulties and problems faced by students and teachers in the processes that involve learning and teaching physics in Basic Education, and to verify why so much difficulty and disinterest on the part of students in the discipline of physics. From this perspective, we start from the following problematization: what are the main difficulties and problems faced by students and teachers in the teaching and learning processes of physics? Why is there so much difficulty and disinterest on the part of students in this discipline? For the development of the research, the bibliographic study was used from a qualitative approach and, as a result, from the authors who supported the research it was verified that there is, one on workload and great demands to the teaching profession; physics has an extensive curriculum matrix and little time for teaching and learning content; there are teachers in schools without specific training; there is a training of deficient teachers; physics is taught in a mechanized and decontextualized way. Therefore, in addition to rethinking teaching methodologies and strategies, it is also necessary to rethink teacher training courses, especially those of exact ones, so that they reflect their weaknesses and seek alternatives capable of contributing significantly to the learning of basic education students.en
dc.identifier.citationSILVA, Ana Caroline Soriano da. Dificuldades que envolvem o ensino e a aprendizagem da física no ensino médio. Orientador: Sandra Monteiro Gomes. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Porto Velho, 2021.
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/236
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisher.campiCampus Porto Velho Calama
dc.publisher.programLicenciatura em Física
dc.subjectFísicapt_BR
dc.subjectDificuldadept_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectAlunopt_BR
dc.subjectProfessorpt_BR
dc.subject.keywordPhysicsen
dc.subject.keywordDifficultyen
dc.subject.keywordLearningen
dc.subject.keywordStudenten
dc.subject.keywordTeacheren
dc.titleDificuldades que envolvem o ensino e a aprendizagem da física no ensino médiopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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