Desigualdade de acesso à Educação Profissional e Tecnológica (EPT)
| dc.contributor.advisor | Gomes, Aline Rosa. | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/4503754594410843 | |
| dc.contributor.author | Santos, Luciana Alves dos. | |
| dc.contributor.authorLattes | https://lattes.cnpq.br/4811358831611244 | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-16T01:29:21Z | |
| dc.date.available | 2026-04-16T01:29:21Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso na modalidade artigo apresentado ao curso de Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, Campus Porto Velho Zona Norte como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica. | |
| dc.description.abstract | Mesmo com os avanços nas políticas públicas voltadas à inclusão, ainda persiste uma significativa desigualdade no acesso à Educação Profissional e Tecnológica (EPT), essencial para a formação de uma força de trabalho qualificada e para a redução das desigualdades sociais. Nesse sentido, o objetivo desta pesquisa foi analisar as principais causas da desigualdade de acesso à Educação Profissional e Tecnológica no Brasil e propor estratégias que promovam maior inclusão social nesse segmento educacional. A pesquisa caracteriza-se como exploratória e descritiva. Os dados coletados foram analisados por meio de métodos qualitativos, além da realização de levantamento bibliográfico. | |
| dc.description.abstract2 | Despite advances in public policies aimed at inclusion, significant inequality in access to Professional and Technological Education (PTE) still persists, which is essential for the development of a qualified workforce and for the reduction of social inequalities. In this context, the objective of this study was to analyze the main causes of inequality in access to Professional and Technological Education in Brazil and to propose strategies to promote greater social inclusion in this educational segment. The research is characterized as exploratory and descriptive. The collected data were analyzed using qualitative methods, in addition to a bibliographic review. | |
| dc.identifier.citation | SANTOS. Luciana Alves dos. Desigualdade de acesso à Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Orientadora: Aline Rosa Gomes. 2026. 12 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica). Instituto Federal de Rondônia. Porto Velho, 2026. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/2517 | |
| dc.language.iso | Português | pt_BR |
| dc.publisher.campi | Campus Porto Velho Zona Norte | pt_BR |
| dc.publisher.program | Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Desafio | |
| dc.subject | Desigualdade | |
| dc.subject.keyword | Education | |
| dc.subject.keyword | Challenge | |
| dc.subject.keyword | Inequality | |
| dc.title | Desigualdade de acesso à Educação Profissional e Tecnológica (EPT) | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |