Inclusão por meio da inovação tecnológica: desenvolvimento de uma ferramenta didática acessível para o ensino do Kanban aos deficientes visuais

Abstract

Uma das formas de se trabalhar com a educação inclusiva é com o uso das Tecnologia Assistiva. As quais compõem o conhecimento interdisciplinar e tem como foco incluir pessoas com deficiência, e representa uma área em ascensão, que incentiva a participação delas nos diversos ambientes da sociedade, proporcionando autonomia e qualidade de vida. Assim, esta pesquisa tem por objetivo desenvolver uma patente de modelo de utilidade baseado na ferramenta Kanban acessível para auxiliar deficientes visuais no ensino e desenvolvimento profissional. Os dados foram coletados da base de dados do Espacenet do Escritório Europeu de Patentes. Para a busca de anterioridade, foram empregados os termos de busca (ctxt = "board" OR ctxt = "panel" OR ctxt = "kanban" OR ctxt = "kan ban") AND (cl = "G09B21/02" OR cl = "G09B21/04") da Classificação Internacional de Patentes. Foram analisados 156 documentos de patentes onde não foram encontrados dispositivos acessíveis para o ensino do Kanban para deficientes visuais. Para o desenvolvimento do protótipo em escala reduzida, foi impresso um quadro kanban de 20x30cm (altura x largura) dividido em 3 colunas de igual tamanho de 20x10 cm. Foi utilizado material magnético ou imantado para que seja possível a aderência de peças magnéticas ou imantadas. Foram testadas as rugosidades de diferentes texturas do material do quadro. A descrição do status de cada uma das colunas está disposta em cima de cada uma delas, tanto em Braille, quanto escrita na forma corrente. A disposição da escrita será da esquerda para a direita, de cima para baixo. As formas dos componentes móveis do quadro, referentes às tarefas, serão geométricas (quadrado, triângulo e um pentágono) com a numeração em Braille, onde os usuários podem movimentar no quadro de acordo com o progresso das tarefas entre as colunas A Fazer, Em Progresso e Pronto. O desenvolvimento do Kanban acessível em relevo com sua aplicação em diversas áreas de conhecimento, visa atender de maneira inclusiva as pessoas com deficiência visual, tanto no processo de qualificação profissional, quanto no dia a dia do seu trabalho e no ambiente familiar. O Kanban acessível foi desenvolvido com peças que possibilitam o manuseio tátil, com o propósito de tornar as aulas dos professores que ensinam sobre as funcionalidades dessa ferramenta de gestão, mais inclusiva, acessível e acolhedora para os alunos com deficiência visual.