A história da maquiagem e das pinturas corporais no ensino da química
| dc.contributor.advisor | Souza, Alice Cristina Souza Lacerda Melo de | |
| dc.contributor.advisor | Macedo, Joci Neuby Alves | |
| dc.contributor.author | Simione, Livia Izabella Novais Silva | |
| dc.contributor.author | Souza, Albanita Buarque de | |
| dc.contributor.author | Souza, Alice Cristina Souza Lacerda Melo de | |
| dc.contributor.author | Cunha, Elise Marques Freire | |
| dc.contributor.author | Macedo, Joci Neuby Alves | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-19T13:16:24Z | |
| dc.date.available | 2024-08-19T13:16:24Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | Artigo apresentado ao Curso Licenciatura em Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, como requisito para a obtenção do título de Licenciada em Química. | |
| dc.description.abstract | O aprendizado ativo e a interdisciplinaridade constituem-se novo paradigma na educação de qualidade, colaborativa e motivadora, que auxilia no processo de ensino/aprendizagem das disciplinas escolares, em um contexto onde as escolas precisam se adaptar à era da tecnologia. Nesta perspectiva, o relato apresenta as ações desenvolvidas durante o desenvolvimento do projeto de ensino interdisciplinar “A história da maquiagem e das pinturas corporais” realizado em 2023, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) por uma acadêmica do curso de Licenciatura em Química. O projeto teve como objetivo analisar como a aplicação de metodologias ativas, contribuiu para a aprendizagem da Química. Foi feita uma revisão de literatura, desenvolvidos e apresentados vídeos aos alunos participantes abordando a temática trabalhada. Os resultados mostraram que o projeto contribuiu efetivamente para a aprendizagem em Química, História e para a Língua Portuguesa, principalmente no âmbito da leitura, interpretação e produção textual. Portanto, conclui-se que o projeto desenvolvido alcançou seus objetivos quanto à comprovação de que o uso de metodologia ativa e a interdisciplinaridade contribuem para a melhoria do processo de aprendizagem dos discentes, além de oportunizar aos futuros professores a experiência do contato com novas metodologias de ensino afim de que estes possam aplicá-las durante o exercício do magistério. | |
| dc.description.abstract2 | Active learning and interdisciplinarity constitute a new paradigm in quality, collaborative and motivating education, which assists in the teaching/learning process of school subjects, in a context where schools need to adapt to the age of technology. From this perspective, the report presents the actions developed during the development of the interdisciplinary teaching project “The history of makeup and body painting” carried out in 2023, at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rondônia (IFRO) by an academic from the course Degree in Chemistry. The project aimed to analyze how the application of active methodologies contributed to the learning of Chemistry. A literature review was carried out, videos were developed and presented to participating students addressing the topic discussed. The results showed that the project effectively contributed to learning in Chemistry, History and the Portuguese Language, mainly in the context of reading, interpretation and textual production. Therefore, it is concluded that the developed project achieved its objectives in terms of proving that the use of active methodology and interdisciplinarity contribute to improving the students' learning process, in addition to providing future teachers with the opportunity to experience contact with new methodologies. teaching so that they can apply them during teaching. | |
| dc.identifier.citation | SIMIONE, Livia Izabella Novais Silva. A história da maquiagem e das pinturas corporais no ensino da química. Orientadora: Profa. Joci Neuby Alves Macedo. 2024. 27 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Ji-Paraná, 2024. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1091 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.lattes | https://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/PKG_MENU.menu?f_cod=7AFBE0FD1E9E6625A860AC835EDD1E76# | |
| dc.publisher.campi | Campus Ji-Paraná | |
| dc.publisher.program | Licenciatura em Química | |
| dc.subject | Maquiagem | |
| dc.subject | Pinturas corporais | |
| dc.subject | Interdisciplinaridade | |
| dc.subject | Metodologia ativa | |
| dc.subject | Química | |
| dc.subject.keyword | Makeup | |
| dc.subject.keyword | Body painting | |
| dc.subject.keyword | Interdisciplinarity | |
| dc.subject.keyword | Active methodology | |
| dc.subject.keyword | Chemical | |
| dc.title | A história da maquiagem e das pinturas corporais no ensino da química | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |