O acolhimento dos servidores técnicos administrativos em educação do Instituto Federal de Rondônia centrado nos princípios da Educação Profssional e Tecnológica

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dc.contributor.advisorPereira, Rosa Martins Costa
dc.contributor.authorSouza, Ana Angélica de Lima
dc.date.accessioned2025-07-11T16:27:02Z
dc.date.available2025-07-11T16:27:02Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), ofertado pelo Campus Porto Velho Calama do Instituto Federal de Rondônia, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Mestra em Educação Profissional e Tecnológica. Linha de pesquisa: Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Macroprojeto 4 - História e memórias no contexto da EPT Orientador(a): Prof.ª Dr.ª Rosa Martins Costa Pereira
dc.description.abstractEste estudo tem como objetivo a elaboração de uma proposta formativa alinhada à EPT que auxilie o Instituto Federal de Rondônia no processo de acolhimento do servidor TAE recém-chegado. Para tanto, buscou-se mapear e descrever como ocorre a prática de integração e socialização dos servidores no Instituto Federal de Rondônia, com o intuito de responder ao seguinte problema de pesquisa: como se dá a prática de acolhimento, integração e socialização dos servidores Técnicos Administrativos em Educação do Instituto Federal de Rondônia, considerando as especificidades de uma instituição ofertante da Educação Profissional e Tecnológica? Esta pesquisa caracteriza-se como de natureza qualitativa de caráter investigativo e o método utilizado para geração de dados foi o Estudo de Caso. Para alcançar o objetivo deste trabalho, propôs-se uma investigação a partir da análise do ambiente organizacional, com análise de fontes secundárias, como artigos científicos, livros e documentos oficiais, com a geração de dados primários por meio de um questionário online direcionado aos servidores Técnico-Administrativos lotados nas 11 unidades/campi da instituição. Os resultados da pesquisa apontam para a necessidade de criação de um processo de acolhimento formalizado e padronizado, que enfatize a formação contínua, a compreensão da missão institucional, os princípios basilares da EPT e a integração entre os setores e campi. Os participantes da pesquisa destacaram a importância de ações que facilitem a adaptação dos servidores, promovendo um ambiente acolhedor e equitativo. Como contribuição desta pesquisa foi elaborado o produto educacional “Guia de Acolhimento dos Servidores Técnicos Administrativos em Educação do Instituto Federal de Rondônia – Uma proposta formativa centrada na EPT”, cuja finalidade é proporcionar ao servidor recém-chegado conhecimentos básicos e essenciais para que ele desenvolva com êxito suas atividades laborais em consonância com os objetivos e finalidades institucionais, bem como desenvolver habilidades que favoreçam a integração e o sentimento de pertencimento à instituição. Por fim, recomenda-se à alta gestão do IFRO avaliar a possibilidade de implementar um programa de acolhimento estruturado e padronizado em todos os campi, de acordo com as necessidades da Administração, com o objetivo de ser continuamente aperfeiçoado, promovendo a melhoria constante dos processos de aprendizagem organizacional.
dc.description.abstract2This study aims to develop a training proposal aligned with EPT that assists the Federal Institute of Rondônia in the process of welcoming the newly arrived TAE server. To this end, we sought to map and describe how the practice of integration and socialization of servers occurs at the Federal Institute of Rondônia, in order to answer the following research problem: how is the practice of welcoming, integrating and socializing Administrative Technical servers in Education of the Federal Institute of Rondônia, considering the specificities of an institution offering Professional and Technological Education? This research is characterized as qualitative in nature of an investigative nature and the method used to generate data was the Case Study. To achieve the objective of this work, an investigation was proposed from the analysis of the organizational environment, with analysis of secondary sources, such as scientific articles, books and official documents, with the generation of primary data through an online questionnaire directed to the Technical-Administrative servers crowded in the 11 units/campuses of the institution. The results of the research point to the need to create a formalized and standardized reception process, which emphasizes continuous training, understanding of the institutional mission, the basic principles of EPT and integration between sectors and campuses. The research participants highlighted the importance of actions that facilitate the adaptation of servers, promoting a welcoming and equitable environment. As a contribution of this research, the educational product was developed “Guide to the Reception of Administrative Technical Servers in Education of the Federal Institute of Rondônia - A training proposal centered on EPT”, whose purpose is to provide the newly arrived server with basic and essential knowledge so that he can successfully develop his work activities in line with the objectives and institutional purposes, as well as develop skills that favor integration and the feeling of belonging to the institution. Finally, it is recommended that IFRO senior management evaluate the possibility of implementing a structured and standardized reception program in all campuses, according to the needs of the Administration, with the aim of being continuously improved, promoting the constant improvement of organizational learning processes.
dc.identifier.citationSOUZA, Ana Angélica de Lima. O acolhimento dos servidores técnicos administrativos em educação do Instituto Federal de Rondônia centrado nos princípios da Educação Profissional e Tecnológica. Orientadora: Rosa Martins Costa Pereira. 2025. 130 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) — IFRO, Porto Velho, 2025.
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1845
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.latteshttp://lattes.cnpq.br/9555060294798395
dc.publisher.campiCampus Porto Velho Calama
dc.publisher.programMestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (PROFEPT)
dc.subjectAcolhimento
dc.subjectTécnicos administrativos em educação
dc.subjectPrincípios da EPT
dc.subject.keywordReception
dc.subject.keywordAdministrative technicians in education
dc.subject.keywordEPT principles
dc.titleO acolhimento dos servidores técnicos administrativos em educação do Instituto Federal de Rondônia centrado nos princípios da Educação Profssional e Tecnológica
dc.typeDissertação
local.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8577-8994
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