As dificuldades do intérprete de libras um percurso teórico e histórico no Município de Porto Velho-RO: um estudo na Escola Municipal Bilíngue

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dc.contributor.advisorPereira, Aguinaldo
dc.contributor.authorMoreira, Maria Emiliana Andrade
dc.date.accessioned2024-12-17T23:36:14Z
dc.date.available2024-12-17T23:36:14Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso (modalidade artigo), apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública (EaD) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, como requisito para a obtenção do título de Tecnólogo em Gestão Pública
dc.description.abstractO sujeito surdo, em seus aspectos históricos, vem lutando há muitos anos. Desde a Idade Antiga, eles eram considerados pelos povos egípcios, pessoas enviadas por deuses, pessoas privilegiadas, além disso eram considerados seres de vida inata e não tinham o direito à educação. Nesse sentido, buscamos neste artigo realizar um resgate histórico social deste indivíduo, tal como seria o seu percurso histórico como sujeito social. Identificamos o primeiro livro sobre a educação de surdos que descrevia o alfabeto manual, publicado por Juan Pablo Bonet em meados do ano de 1620, na obra "Reduccion delas letras y arte para ensiñar a hablar los mudos". Nesse livro, o autor demonstra o método oral que foi utilizado como base de ensino por toda a Europa, como aponta Veloso e Maia (2017). O percurso teórico-metodológico para esse artigo foi de cunho qualitativo, a partir de pesquisas bibliográficas, baseado em autores como Lacerda, (2012), Strobel (2018), dentre outros. O lócus da pesquisa foi a Escola Municipal Infantil Bilíngue de Porto Velho-RO.
dc.description.abstract2Historically, deaf people have been struggling for many years. Since the Ancient Age, they were considered by the Egyptian peoples to be people sent by the gods, privileged people, and they were also considered to be beings of innate life and did not have the right to education. In this article we seek to provide a social history of this individual, as would be their historical journey as a social subject. We have identified the first book on deaf education that described the manual alphabet, published by Juan Pablo Bonet in the mid-1620s, in the work “Reduccion delas letras y arte para ensiñar a hablar los mudos”. In this book, the author demonstrates the oral method that was used as a basis for teaching throughout Europe, as Veloso and Maia (2017) point out. The theoretical-methodological approach to this article was qualitative, based on bibliographical research by authors such as Lacerda (2012) and Strobel (2018), among others. The locus of the research was the Municipal Bilingual Children's School of Porto Velho-RO.
dc.identifier.citationMOREIRA, Maria Emiliana Andrade. As dificuldades do intérprete de libras um percurso teórico e histórico no município de Porto Velho-RO: um estudo na Escola Municipal Bilíngue. Orientador: Aguinaldo Pereira. 12 f. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso. (Tecnologia em Gestão Pública EaD), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Porto Velho, 2024.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.61164/rmnm.v9i1.2851
dc.identifier.issn2178-6925
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1565
dc.language.isoPortuguêspt_BR
dc.latteshttps://lattes.cnpq.br/3785723672533502
dc.publisherRevista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v.09,2024
dc.publisher.campiCampus Porto Velho Zona Nortept_BR
dc.publisher.programTecnologia em Gestão Pública (EaD)pt_BR
dc.relation.ispartofseries2024
dc.subjectEducação
dc.subjectHistória e Profissão
dc.subjectBilinguismo
dc.subjectEducação de Surdos.
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordHistory and Profession
dc.subject.keywordBilingualism
dc.subject.keywordDeaf Education.
dc.titleAs dificuldades do intérprete de libras um percurso teórico e histórico no Município de Porto Velho-RO: um estudo na Escola Municipal Bilíngue
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso
local.contributor.orcid0000-0003-3203-7564
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Tecnologia em Gestão Pública (EaD)