A articulação entre trabalho e educação na construção da formação integral e da inserção profissional

Abstract

A articulação entre trabalho e educação na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) é fundamental para a formação humana integral e para o êxito escolar dos estudantes. Apesar de seu potencial, evidenciado em currículos integrados e metodologias ativas, ainda enfrenta desafios decorrentes de práticas pedagógicas fragmentadas, o que demonstra a necessidade de maior sistematização dessas estratégias. Este estudo tem como objetivo analisar como a articulação entre trabalho e educação no ensino médio pode contribuir para a formação integral dos jovens, favorecendo o desenvolvimento pessoal, a cidadania e a inserção no mundo do trabalho. Para isso, realizou-se uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, baseada na análise de cinco artigos científicos selecionados segundo critérios previamente definidos. Os materiais foram analisados de forma interpretativa, buscando identificar contribuições da literatura sobre a relação entre trabalho e educação no âmbito da EPT e suas implicações para a formação dos estudantes. Os resultados indicam que a integração entre formação geral e formação profissional favorece o desenvolvimento de competências críticas e autonomia intelectual, embora persistam desafios como a fragmentação curricular, a necessidade de formação docente específica e a consolidação de práticas pedagógicas integradoras. Conclui-se que o trabalho como princípio educativo fortalece a formação integral e contribui para uma educação mais crítica e significativa.