Convite à reflexão do significado do tema gestão democrática: o que é ? do que se trata ?

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dc.contributor.advisorBarbosa, Sandra Carla Pereira
dc.contributor.authorOliveira, Lourival Teixeira de
dc.contributor.authorNascimento, Pablo Vinicius do
dc.date.accessioned2024-08-29T01:49:30Z
dc.date.available2024-08-29T01:49:30Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso na modalidade artigo apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Zona Norte, como requisito parcial para a obtenção do título de Tecnólogo em Gestão Pública.
dc.description.abstractEste artigo convida a uma potente demonstração de que a discussão sobre gestão democrática e participativa são temáticas intrinsecamente interligadas e podem contar com a participação da comunidade escolar como colaboradora especial na melhoria e efetivação do processo de construção de uma gestão democrática e participativa. No entanto, ao se falar sobre gestão democrática e participativa, surgem as perguntas: do que se trata? O que é uma gestão democrática e participativa? Diante desses questionamentos, temos como objetivo geral estudar o conceito de gestão escolar democrática e participativa a partir da análise das definições desse tema em trabalhos já publicados. Especificamente, a pretensão é analisar e comparar as diferentes concepções dos conceitos de gestão pública e democrática presentes em dois artigos pesquisados no Google Acadêmico e analisados pelos idealizadores desta pesquisa. Trata-se de uma investigação qualitativa de cunho descritivo-interpretativo, realizada a partir de pesquisa bibliográfica. Utilizou-se como fonte de pesquisa o levantamento de dados em trabalhos acadêmicos já publicados sobre esse assunto. O aporte teórico de Libaneo (2005) e Luck (2017) foi utilizado quando se trata da gestão democrática. Conclui-se que são necessárias algumas estratégias para viabilizar uma gestão participativa e democrática na escola pública, como a busca por mecanismos que promovam o fortalecimento de políticas públicas dentro da escola e a promoção do processo de gestão democrática e participativa, bem como as tomadas de decisões dentro da escola. Sempre se deve buscar, através do respeito e do diálogo, incentivar a participação da comunidade escolar no processo de gestão, para que, dessa forma, a representação dos desejos de todos os envolvidos que almejam mudanças sob o olhar da Gestão Democrática seja verdadeira.
dc.description.abstract2This article primarily invites us to a powerful demonstration that the discussion of democratic and participatory management is intrinsically interconnected and can involve the school community, especially as a collaborator in improving and implementing the process of building democratic and participatory management. However, when discussing democratic and participatory management,questions quickly arise: what is it about? What is democratic and participatory management? Faced withthese questions, our general objective was to study the concept of democratic and participatory school management, based on the analysis of definitions of this topic in previously published works. Specifically, our intention was to analyze and compare the different conceptions of public and democratic management present in two articles researched on Google Scholar and analyzed by the creators of this research. This is a qualitative, descriptive-interpretative investigation based on bibliographic research. We used academic works already published on this subject as a source of data collection. We drew on the theoretical contributions of Libaneo (2005) and Luck (2017), when they discuss democratic management. We conclude that certain strategies are necessary to enable participatory and democratic management in public schools, namely: seeking mechanisms that promotethe strengthening of public policies within the school and promoting the process of democratic and participatory management, as well as decision-making within the school. Always striving to encouragethe participation of the school community in the management process through respect and dialogue, so that the representation of the desires of all those involved who seek changes in the context of DemocraticManagement becomes true.
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Lourival Teixeira de; NASCIMENTO, Pablo Vinicius do. Convite à reflexão do significado do tema gestão democrática: o que é? do que se trata?. Orientadora Sandra Carla Pereira Barbosa. 2023. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Superior de Tecnologia em Gestão Pública EaD), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Porto Velho, 2023.
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1210
dc.language.isoPortuguêspt_BR
dc.publisher.campiCampus Porto Velho Zona Nortept_BR
dc.publisher.programTecnologia em Gestão Pública (EaD)pt_BR
dc.subjectGestão Pública
dc.subjectParticipativa
dc.subjectDemocrática
dc.subject.keywordPublic Management
dc.subject.keywordParticipatory
dc.subject.keywordDemocratic
dc.titleConvite à reflexão do significado do tema gestão democrática: o que é ? do que se trata ?
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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