Integração de tecnologias educacionais na gestão de sala aula: uma experiência com o uso de recursos digitais no ensino
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2025
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Resumo
Este trabalho aborda a experiência de integração de tecnologias educacionais na gestão de sala de aula, focando no uso de computadores de mesa e aplicativos educativos em aulas de Português e Matemática com alunos do 4º ano do ensino fundamental. A pesquisa destaca a importância da gestão de sala de aula e o uso de tecnologias para um aprendizado eficaz e dinâmico. O relato detalha o planejamento, a implementação e a dinâmica em sala de aula, incluindo a seleção de recursos tecnológicos, a introdução gradual de jogos de matemática, a gestão da sala de aula com regras claras e um sistema de rodízio, e a personalização do ensino por meio de softwares adaptativos. Os desafios enfrentados, como a adaptação dos alunos e a manutenção do foco, foram superados com supervisão e feedback contínuo. Os resultados confirmaram o potencial da tecnologia para aumentar o engajamento, a motivação e desenvolver habilidades digitais essenciais. Conclui-se que a tecnologia, quando bem integrada e aliada a uma gestão eficaz, transforma o processo educativo, sendo uma ferramenta poderosa para enriquecer a experiência do aluno. Agradecimentos são feitos à escola, aos alunos, pais e educadores que contribuíram para o estudo.
Descrição
Relatório científico entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná, como requisito parcial para obtenção do grau de Pós-Graduação, junto ao Curso Informática na Educação sob a orientação da professora Dra. Ilma Rodrigues de Souza Fausto.
Palavras-chave
Tecnologia educacional, Gestão de sala de aula, Ensino fundamental, Aplicativos educativos, Personalização do ensino
Citação
Deda, Lúcia. Integração de tecnologias educacionais na gestão de sala aula: uma experiência com o uso de recursos digitais no ensino. 2025. Relatório Técnico Científico (Especialização em Informática na Educação (EAD) - Instituto federal de Rondônia, Ji-Paraná, IFRO, 2025.