Estratégias inovadoras de ensino: um recorte sobre as metodologias ativas aplicadas na formação técnica profissionalizante

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dc.contributor.advisorBrito, Edmilson Maria de
dc.contributor.authorPinheiro, Cleicione Barbosa Souza
dc.date.accessioned2024-08-21T18:47:46Z
dc.date.available2024-08-21T18:47:46Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionTrabalho de conclusão de curso na modalidade artigo apresentado à Coordenação do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em ensino de Ciências e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia- IFRO, Campus Cacoal
dc.description.abstractO presente trabalho busca apresentar uma discussão acerca de metodologias inovadoras de ensino, utilizadas frente aos novos desafios da educação técnica profissional. Nesse intuito são discutidos alguns exemplos de metodologias ativas, ou ainda conceituadas por outros autores como participativas, que colocam o aluno no centro dos processos de aprendizagem e geração do conhecimento, empoderando o mesmo de senso crítico, auto avaliativo de seu próprio processo de ensino, dando base para a formação de um profissional dinâmico que atenda às necessidades do mercado de trabalho atual. Em seus aspectos metodológicos, o trabalho configura-se como sendo uma revisão bibliográfica de natureza qualitativa, utilizando-se do método dedutivo. Partindo da análise de diversos autores obtêm-se discussões que trazem a necessidade de mudança dos métodos de ensino-aprendizagem para o mundo do trabalho, tendo em vista as novas necessidades de habilidades e competências requeridas. São destacadas as vantagens do uso de algumas metodologias ativas que fazem frente às metodologias tradicionais de ensino. As discussões voltam-se ainda para os entraves e desafios que devem ser superados para o sucesso da aplicação dessa mudança metodológica de ensino, destacando a importância do entendimento da necessidade de mudança dos papéis de docente e aluno, e sobre o fomento das instituições pela busca da atualização e melhoria da eficácia e eficiência dos métodos de ensino.
dc.description.abstract2This paper aims to present a discussion about innovative teaching methodologies, used in face of the new challenges of professional technical education. To this end, some examples of active methodologies, or conceptualized by other authors as participatory, are discussed, which place the student at the center of the learning and knowledge generation processes, empowering them with the critical, self-evaluative sense of their own teaching process. basis for the formation of a dynamic professional who meets the needs of the current labor market. In its methodological aspects, the work is configured as a bibliographical review of qualitative nature, using the deductive method. From the analysis of several authors we obtain discussions that bring the need to change the teaching-learning methods to the world of work, in view of the new needs of skills and competences required. The advantages of using some active methodologies that stand against the traditional teaching methodologies are highlighted. The discussions also focus on the obstacles and challenges that must be overcome for the successful application of this methodological change in teaching, highlighting the importance of understanding the need to change the roles of teachers and students, and on fostering institutions by seeking updating and improving the effectiveness and efficiency of teaching methods.
dc.identifier.citationPINHEIRO, Cleicione Barbosa Souza. Estratégias inovadoras de ensino: um recorte sobre as metodologias ativas aplicadas na formação técnica profissionalizante. 2020.23f.Trabalho de Conclusão de Curso da Pós-Graduação Lato Sensu em ensino de Ciências e Matemática, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Cacoal, 2020.
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1143
dc.language.isopt_BR
dc.latteshttp://lattes.cnpq.br/5772236020515759
dc.publisher.campiCampus Cacoal
dc.publisher.programEspecialização em Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
dc.subjectEducação inovadora
dc.subjectMetodologias ativas
dc.subjectProcesso de aprendizagem
dc.subject.keywordInnovative education
dc.subject.keywordActive methodologies
dc.subject.keywordLearning process
dc.titleEstratégias inovadoras de ensino: um recorte sobre as metodologias ativas aplicadas na formação técnica profissionalizante
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso
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