Alunos faltosos, evasão escolar e comportamentos indisciplinares com ênfase no ensino fundamental II da Escola Estadual Aluízio Ferreira no município de Ji-Paraná – RO: desafios e intervenções

Abstract

Este estudo tem como objetivo analisar os fatores que influenciam a infrequência escolar, a evasão e os comportamentos indisciplinares no Ensino Fundamental II da Escola Estadual Aluízio Ferreira, em Ji-Paraná–RO, com base em dados referentes ao ano letivo de 2025. A pesquisa adotou abordagem qualitativa e quantitativa, com análise documental dos registros do sistema GTI da SEDUC-RO, do Diário Eletrônico e dos dados do Serviço de Orientação Educacional. Os resultados evidenciam índices elevados de faltas, sobretudo nos anos 6º ao 9º do Ensino Fundamental II, além de registros de evasão e recorrência de comportamentos inadequados, configurando um cenário de risco para a permanência escolar. Constatou-se que tais fenômenos apresentam caráter multifatorial, envolvendo aspectos pedagógicos, sociais e institucionais. Conclui-se que o enfrentamento da evasão e da indisciplina exige intervenções integradas, monitoramento sistemático da frequência e fortalecimento do vínculo entre escola, estudantes e famílias, a fim de promover a permanência e a formação integral dos alunos.