As TICs na educação: o Google Classroom como ferramenta de apoio pedagógico no ensino remoto
| dc.contributor.advisor | Pinho, Silvia Teixeira de | |
| dc.contributor.author | Amorim, Elaine Nunes | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-13T17:35:07Z | |
| dc.date.available | 2024-08-13T17:35:07Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Artigo apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Zona Norte, como requisito parcial para a obtenção do título de Tecnólogo em Gestão Pública | |
| dc.description.abstract | Por conta da pandemia da SARS-COV 2, as aulas presenciais foram suspensas e o ensino precisou adaptar-se de forma remota através das tecnologias da comunicação e informação. Assim, esse trabalho tem como objetivo caracterizar o uso do Google Classroom como ferramenta de apoio durante o processo de ensino remoto pelos professores no Brasil. Trata-se de uma pesquisa de revisão bibliográfica qualitativa de natureza descritiva exploratória, através de livros e artigos científicos buscados na plataforma Scientific Electronic Library Online (SciELO), trabalhos de conclusão de cursos e dissertações com o propósito de apresentar a modalidade remota aplicada em salas de aulas públicas no Brasil. Como resultado foi possível observar que a plataforma Classroom oferece como ferramenta de apoio em educação, em época de pandemia, a substituição da sala de aula presencial na quarentena, por uma sala online e remota. Conclui-se, que o Google Classroom é utilizado pelos professores e se mostrou um excelente material didático para enfrentar o problema da pandemia nas escolas. | |
| dc.description.abstract2 | Due to the SARS-COV 2 pandemic, in-person classes were suspended and teaching had to adapt remotely through communication and information technologies. Thus, this work aims to characterize the use of Google Classroom as a support tool during the remote teaching process by teachers in Brazil. This is a qualitative bibliographic review research of an exploratory descriptive nature, through books and scientific articles searched on the Scientific Electronic Library Online (SciELO) platform, course completion works and dissertations with the purpose of presenting the remote modality applied in classrooms of public classes in Brazil. As a result, it was possible to observe that the Classroom platform offers as a support tool in education, during a pandemic, the replacement of the in-person classroom during quarantine, with an online and remote classroom. It is concluded that, given the results of this research, the importance of training for teachers and students stands out for the possibility of using the remote system as an aggregator of knowledge. | |
| dc.identifier.citation | AMORIM, Elaine Nunes. As TICs na educação: o Google Classroom como ferramenta de apoio pedagógico no ensino remoto. Orientadora: Silvia Teixeira de Pinho. 2023. 42 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Superior de Tecnologia em Gestão Pública EaD), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Porto Velho, 2023. | |
| dc.identifier.doi | 10.5281/zenodo.10018572 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1064 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher | Revista ft | |
| dc.publisher.campi | Campus Porto Velho Zona Norte | |
| dc.publisher.program | Tecnologia em Gestão Pública (EaD) | |
| dc.subject | TIC | |
| dc.subject | Ensino Remoto | |
| dc.subject | Classroom | |
| dc.subject.keyword | ICT | |
| dc.subject.keyword | Remote Teaching | |
| dc.subject.keyword | Classroom | |
| dc.title | As TICs na educação: o Google Classroom como ferramenta de apoio pedagógico no ensino remoto | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |