A governança pública em uma instituição de ensino público federal: contribuições para a gestão institucional

Abstract

Este estudo analisou como os princípios e mecanismos de governança pública contribuem para a gestão de uma instituição federal de ensino em Rondônia. Sob o pressuposto de que a governança pública aprimora a gestão institucional em contextos amazônicos, o objetivo geral foi analisar a influência da liderança, estratégia e controle na administração, com base na avaliação externa do Tribunal de Contas da União (TCU). Metodologicamente, a pesquisa constituiu um estudo de caso qualitativo, fundamentado na análise documental do Índice Integrado de Governança e Gestão Pública (iGG 2021) e no cotejo com o diagnóstico de Vasconcelos (2018). Os resultados demonstraram que, embora exista aderência formal às diretrizes normativas do TCU, persistem fragilidades na execução prática, com destaque para o eixo de Governança e Gestão de Pessoas, identificado como o principal entrave à efetividade institucional. Concluiu-se que a governança na instituição investigada se encontra em nível intermediário de maturidade, o que demanda maior integração entre o planejamento estratégico institucional e o desenvolvimento das competências dos servidores, a fim de potencializar a geração de valor público nos serviços educacionais.