Relato de experiência: o acolhimento de mães atípicas na educação básica por meio de uma intervenção pedagógica na escola Justino Luiz Ronconi

Abstract

O presente artigo tem como tema o acolhimento de mães atípicas na educação básica, a partir de uma intervenção pedagógica realizada na Escola Justino Luiz Ronconi. O estudo tem como objetivo relatar a experiência vivenciada durante a ação pedagógica, desde o planejamento à execução da proposta de mediação extensionista. Visa o fortalecimento dessa base familiar no âmbito de parceria família–escola no contexto da educação inclusiva evidenciando a importância da construção de uma rede de apoio escolar voltada às mães de estudantes atípicos, as quais enfrentam, especialmente, desafios relacionados à inclusão, sobrecargas e dificuldades no acompanhamento escolar dos filhos. O trabalho caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica, de natureza descritiva, fundamentada nos relatos de experiência. A intervenção foi desenvolvida por meio de momentos de escuta, diálogo, dinâmicas de acolhimento e compartilhamento de vivências entre a comunidade escolar e as mães participantes. Os resultados evidenciaram que esse suporte no ambiente escolar fortalece vínculos, promove inclusão, amplia a participação familiar no processo educacional e contribui significativamente para o desenvolvimento emocional e social das mães e dos estudantes. Conclui-se que a escola exerce papel fundamental na promoção de práticas inclusivas e humanizadas, sendo necessária a implementação contínua de ações de apoio às famílias atípicas no contexto educacional.