A introdução do Kahoot no processo de ensino-aprendizagem
| dc.contributor.advisor | Guardia, Gleison | |
| dc.contributor.author | Silva, Adriana Alves | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-21T12:17:44Z | |
| dc.date.available | 2025-08-21T12:17:44Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | Relatório técnico entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji- Paraná como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista junto ao Curso Pós – Graduação Lato Sensu em Informática na Educação, sob a orientação do Professor Me. Gleison Guardia. | |
| dc.description.abstract | Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) explora a introdução e o impacto da plataforma Kahoot! no processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa abrange uma revisão sistemática da literatura e um relato de experiência, destacando os benefícios da gamificação na educação. O Kahoot!, como ferramenta digital interativa, tem demonstrado potencial significativo para aumentar o engajamento dos alunos, promover a aprendizagem colaborativa e oferecer feedback imediato, elementos cruciais para um ambiente educacional dinâmico e eficaz. Serão apresentados dados fictícios de desempenho de alunos, ilustrados por tabelas e gráficos, para simular os resultados de uma aplicação prática do Kahoot! em sala de aula. A análise dos resultados reforça a ideia de que a gamificação, por meio de plataformas como o Kahoot!, pode transformar a experiência educacional, tornando-a mais motivadora e adaptada às necessidades dos estudantes contemporâneos. Conclui-se que a integração do Kahoot! no currículo pedagógico não apenas enriquece as metodologias de ensino, mas também contribui para um aprendizado mais significativo e duradouro. | |
| dc.description.abstract2 | ABSTRACT:This Final Project (TCC) explores the introduction and impact of the Kahoot! platform on the teaching-learning process. The research includes a systematic literature review and an experience report, highlighting the benefits of gamification in education. Kahoot!, as an interactive digital tool, has demonstrated significant potential for increasing student engagement, promoting collaborative learning, and providing immediate feedback—all crucial elements for a dynamic and effective educational environment. Fictitious student performance data, illustrated by tables and graphs, will be presented to simulate the results of a practical application of Kahoot! in the classroom. The analysis of the results reinforces the idea that gamification, through platforms like Kahoot!, can transform the educational experience, making it more motivating and adapted to the needs of contemporary students. The conclusion is that integrating Kahoot! into the pedagogical curriculum not only enriches teaching methodologies but also contributes to more meaningful and lasting learning. | |
| dc.identifier.citation | Silva, Adriana Alves. A introdução do Kahoot no processo de ensino-aprendizagem. 2025. Relatório Técnico Científico (Especialização em Informática na Educação (EAD) - Instituto federal de Rondônia, Ji-Paraná, IFRO, 2025. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1977 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.campi | Campus Ji-Paraná | |
| dc.publisher.program | Especialização em Informática na Educação (EaD) | |
| dc.subject | Kahoot! | |
| dc.subject | Gamificação | |
| dc.subject | Ensino-Aprendizagem | |
| dc.subject | Tecnologia Educacional | |
| dc.subject | Relato de Experiência | |
| dc.subject.keyword | Kahoot! | |
| dc.subject.keyword | Gamification | |
| dc.subject.keyword | Teaching-Learning | |
| dc.subject.keyword | Educational Technology | |
| dc.subject.keyword | Experience Report | |
| dc.title | A introdução do Kahoot no processo de ensino-aprendizagem | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |