Entre a burocracia e a inovação: desafios e avanços na Gestão Educacional de Jaru (2017-2024)

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dc.contributor.advisorLima, Wagner Soares de
dc.contributor.authorSouza, Alessandro Santos de
dc.contributor.authorSilva, Nayara de Deus Quirino da
dc.date.accessioned2025-02-11T17:11:23Z
dc.date.available2025-02-11T17:11:23Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionArtigo entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Jaru, como requisito parcial para obtenção do grau de tecnólogo, junto ao Curso de Tecnologia em Gestão Pública.
dc.description.abstractA pesquisa investiga os desafios e avanços na gestão educacional da Secretaria de Educação de Jaru entre 2017 e 2024, com ênfase na modernização administrativa, capacitação docente, infraestrutura escolar e relação entre a Secretaria e as escolas. O estudo adota uma abordagem qualitativa, baseada na análise documental e em entrevistas semiestruturadas com gestores, diretores e servidores da rede municipal. A implementação de novas tecnologias na administração educacional resultou em maior eficiência na comunicação e no acompanhamento pedagógico, enquanto a reformulação dos programas de formação continuada ampliou o acesso dos professores a metodologias inovadoras. Os investimentos em infraestrutura escolar melhoraram as condições físicas das unidades de ensino, refletindo-se na permanência dos alunos e na qualidade do ensino. Contudo, a burocracia excessiva, a desigualdade na distribuição dos recursos e as limitações na autonomia escolar ainda representam desafios para a consolidação das mudanças. A análise comparativa entre percepções institucionais e o cotidiano das escolas revelou avanços concretos na eficiência da gestão, mas também demonstrou que a continuidade das políticas públicas e a descentralização administrativa são fundamentais para garantir que os resultados obtidos se tornem estruturais e sustentáveis. A pesquisa contribui para o debate sobre gestão educacional ao evidenciar a necessidade de políticas permanentes que promovam equidade, eficiência e inovação no ensino público municipal.
dc.description.abstract2The research investigates the challenges and advancements in educational management within the Jaru Department of Education between 2017 and 2024, with a focus on administrative modernization, teacher training, school infrastructure, and the relationship between the Department and schools. The study adopts a qualitative approach based on document analysis and semi-structured interviews with managers, principals, and municipal education staff. The implementation of new technologies in educational administration has improved communication efficiency and pedagogical monitoring, while the reformulation of continuing education programs has expanded teachers' access to innovative methodologies. Investments in school infrastructure have enhanced the physical conditions of educational institutions, positively impacting student retention and teaching quality. However, excessive bureaucracy, resource distribution inequalities, and limited school autonomy still pose challenges to consolidating these changes. The comparative analysis between institutional perceptions and the daily reality of schools revealed concrete advancements in management efficiency but also highlighted the need for the continuity of public policies and administrative decentralization to ensure that achieved outcomes become structural and sustainable. This research contributes to the debate on educational management by emphasizing the need for permanent policies that promote equity, efficiency, and innovation in municipal public education.
dc.identifier.citationSOUZA, Alessandro Santos de; SILVA, Nayara de Deus Quirino da. Entre a burocracia e a inovação: desafios e avanços na Gestão Educacional de Jaru (2017-2024). Orientador: Wagner Soares de Lima. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Tecnologia em Gestão Pública (EaD)), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Jaru, 2025.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.69807/2966-0785.2025.91
dc.identifier.issn2966-0785
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1610
dc.language.isoPortuguêspt_BR
dc.publisherRevista Acadêmica da Lusofonia
dc.publisher.campiCampus Jarupt_BR
dc.publisher.programTecnologia em Gestão Pública (EaD)pt_BR
dc.relation.ispartofseriesv. 2, n. 6, p. 1–45
dc.subjectGestão Educacional
dc.subjectAdministração Pública
dc.subjectEducação Municipal
dc.subjectPolíticas Públicas
dc.subjectQualidade do ensino
dc.titleEntre a burocracia e a inovação: desafios e avanços na Gestão Educacional de Jaru (2017-2024)
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso
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