O ensino da geografia na perspectiva inclusiva para alunos autistas
| dc.contributor.advisor | Freitas, Sirley Leite | |
| dc.contributor.author | Silva, Jhennifer Natiely Lemos Vieira da | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-10T19:04:02Z | |
| dc.date.available | 2023-03-10T19:04:02Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Licenciatura em Geografia, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, como requisito parcial para a Obtenção do grau em Licenciatura em Geografia. | |
| dc.description.abstract | Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é a denominação dada ao distúrbio no desenvolvimento neurológico, que implica em alterações na comunicação e interação social. No Brasil, o processo de ensino-aprendizagem de alunos com TEA ainda representa um grande desafio para a sociedade e para as autoridades, haja vista que muitas vezes possui caráter exclusivo e não inclusivo. Por conseguinte, o presente trabalho visa a compreensão das particularidades que caracterizam os estudantes com TEA, assim como o conhecimento e análise das metodologias utilizadas para o processo de ensino-aprendizagem de alunos autistas durante o ensino da disciplina de Geografia. Os objetivos foram alcançados por meio da reunião de estudos com relevância significativa para o tema, compondo uma pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo. Os resultados revelaram que a utilização de metodologias ativas possui importância fundamental para a efetividade do ensino inclusivo e, consequentemente, para o desenvolvimento social e cognitivo de alunos com TEA. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | SILVA, Jhennifer Natiely Lemos Vieira da. O ensino da geografia na perspectiva inclusiva para alunos autistas. Orientadora: Sirley Leite Freitas. 2022. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Geografia), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Cacoal, 2022. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/190 | |
| dc.language.iso | pt_BR | en |
| dc.publisher.campi | Campus Cacoal | |
| dc.publisher.program | Licenciatura em Geografia | |
| dc.subject | Autismo | |
| dc.subject | Geografia | |
| dc.subject | Ensino | |
| dc.subject | Aprendizagem | |
| dc.title | O ensino da geografia na perspectiva inclusiva para alunos autistas | en |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |