Visão aguçada em sala de aula um estudo sobre grandezas de comprimento e superfície
| dc.contributor.advisor | Pereira, Maily Marques | |
| dc.contributor.author | Schwanz, Vanessa | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-10T00:45:00Z | |
| dc.date.available | 2024-02-10T00:45:00Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Trabalho de conclusão de curso na modalidade artigo apresentado a Coordenação de Curso de Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia – IFRO, Campus Cacoal, como requisito para obtenção de aprovação no curso de Licenciatura em Matemática. | |
| dc.description.abstract | Este trabalho tem como proposta o estudo das grandezas de comprimento e superfície do 6° ano do ensino fundamental II, que, por sua vez, é um conteúdo essencial na área da matemática, trazendo consigo várias formas e aplicações no cotidiano da sociedade. O objetivo é levar esse estudo para a sala de aula utilizando materiais concretos para despertar o interesse dos alunos pelo conteúdo ensinado e promover uma compreensão mais significativa. Assim, ao planejar sua aula, o professor precisa buscar pelo menos um recurso didático capaz de enriquecer o processo de ensino e aprendizagem. Nessa análise, sugere-se realizar a construção de uma superfície quadrada com as dimensões de um metro, com auxílio de papel (pode ser jornal, revista ou papel sulfite) como material concreto, e barbante para delimitar o perímetro da superfície construída, permitindo o contato visual e palpável das diferenças entre as grandezas de comprimento e superfície. Logo após, como atividade complementar, é proposto uma lista de exercícios em que os alunos poderão desenvolver conhecimentos práticos sobre o assunto abordado. | |
| dc.description.abstract2 | This work proposes the study of length and surface quantities in the 6th year of elementary school II, which, in turn, is an essential content in the area of mathematics, bringing with it various forms and applications in everyday society. The objective is to take this study to the classroom using concrete materials to awaken students' interest in the content taught and promote a more meaningful understanding. Therefore, when planning his class, the teacher needs to look for at least one teaching resource capable of enriching the teaching and learning process. In this analysis, it is suggested to construct a square surface with dimensions of one meter, with the aid of paper (it can be newspaper, magazine or bond paper) as a concrete material, and string to delimit the perimeter of the constructed surface, allowing the visual and palpable contact of the differences between length and surface quantities. Soon after, as a complementary activity, a list of exercises is proposed in which students can develop practical knowledge on the subject covered. | |
| dc.identifier.citation | SCHWANZ, Vanessa. Visão aguçada em sala de aula um estudo sobre grandezas de comprimento e superfície. 2023 16f.Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Cacoal, 2023. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/730 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.lattes | http://lattes.cnpq.br/1765134562927363 | |
| dc.publisher.campi | Campus Cacoal | |
| dc.publisher.program | Licenciatura em Matemática | |
| dc.title | Visão aguçada em sala de aula um estudo sobre grandezas de comprimento e superfície | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |