A importância da ludicidade nas práticas pedagógicas no ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental
| dc.contributor.advisor | Barboza, Claudemir Miranda | |
| dc.contributor.author | Gularte, Ely Maria | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-26T18:16:10Z | |
| dc.date.available | 2025-06-26T18:16:10Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | Relatório científico entregue como Trabalho de Conclusão de Curso ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Cacoal como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado, junto ao Curso Licenciatura em Matemática sob a orientação do professor Claudemir Miranda Barboza. | |
| dc.description.abstract | O artigo analisa a importância da ludicidade nas práticas pedagógicas de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O objetivo central é demonstrar como jogos, brinquedos e brincadeiras podem ampliar o interesse discente e favorecer a construção de conceitos numéricos e geométricos. Adoptou-se uma abordagem qualitativa de caráter exploratório, sustentada em pesquisa bibliográfica realizada em livros, artigos e documentos normativos publicados entre 2000 e 2025. A análise, guiada pela técnica de conteúdo, organizou os achados em quatro eixos: fundamentos teóricos da matemática escolar; classificação de jogos e brincadeiras; relação entre ludicidade e desenvolvimento cognitivo; e mediação docente. Os resultados indicam que atividades como bingo infantil, palitinhos, quebra-cabeça, blocos de construção, jogo da memória e dominó potencializam a atenção, a memorização, o raciocínio espacial e o valor posicional, desde que planejadas com intencionalidade didática e avaliadas de forma formativa. O estudo ressalta ainda que o equilíbrio entre recursos digitais e materiais concretos é decisivo para evitar perda de sociabilidade e motivação. Conclui-se que a integração de metodologias ativas com jogos tradicionais contribui para ressignificar a Matemática como linguagem viva, supere mitos de dificuldade e promova o desenvolvimento integral das crianças. | |
| dc.description.abstract2 | The article examines the importance of playfulness in mathematics teaching practices during the early years of primary education. Its main objective is to show how games, toys and playful activities enhance student interest and foster the construction of numerical and geometric concepts. A qualitative, exploratory approach was adopted, grounded in a bibliographic review of books, articles and normative documents published between 2000 and 2025. Content analysis organized the findings into four axes: theoretical foundations of school mathematics, classification of games and playful activities, the relationship between playfulness and cognitive development, and teacher mediation. Results indicate that activities such as children’s bingo, counting sticks, jigsaw puzzles, construction blocks, memory games and dominoes strengthen attention, memorization, spatial reasoning and understanding of place value, provided they are planned with clear didactic intent and assessed formatively. The study also highlights that balancing digital resources with concrete materials is crucial to preventing loss of sociability and motivation. It concludes that integrating active methodologies with traditional games helps reframe mathematics as a living language, dispels myths of difficulty and promotes children’s holistic development. | |
| dc.identifier.citation | GULARTE, Maria Ely. A importância da Ludicidade nas práticas pedagógicas no ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Orientador: Claudemir Miranda Barboza.2025. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Cacoal, 2025 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1809 | |
| dc.language.iso | Português | pt_BR |
| dc.publisher.campi | Campus Cacoal | pt_BR |
| dc.publisher.program | Licenciatura em Matemática | pt_BR |
| dc.subject | Ludicidade | |
| dc.subject | Matemática | |
| dc.subject | Desenvolvimento Cognitivo | |
| dc.subject.keyword | Playfulness | |
| dc.subject.keyword | Mathematics | |
| dc.subject.keyword | Cognitive Development | |
| dc.title | A importância da ludicidade nas práticas pedagógicas no ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |