Modelagem matemática e resolução de problemas como proposta metodológica para o ensino e aprendizagem da matemática
| dc.contributor.advisor | Ferreira Neto, Antônio | |
| dc.contributor.author | Silva, Rosilene Ribeiro da | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-21T14:02:51Z | |
| dc.date.available | 2024-08-21T14:02:51Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Trabalho de conclusão de curso na modalidade artigo apresentado à Coordenação do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Ciências e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia- IFRO, Campus Cacoal. | |
| dc.description.abstract | Este artigo tem como finalidade expor novas ideias pedagógicas e metodológicas sobre Resolução de Problemas matemáticos. A forma como se aplica o ensino da matemática está sendo um dos maiores desafios postos na atualidade. A proposta ao leitor é trazer, com uma linguagem simples, uma visão mais objetiva de ensino-aprendizagem, apresentando elementos que contribuam para a construção metodológica da matemática. Muitas vezes, a Modelagem Matemática é conceituada, em termos genéricos, como a aplicação de matemática em outras áreas do conhecimento, dessa forma, esse método é um grande ‘guarda-chuva’, onde cabe quase tudo. Com isso, existe a necessidade de se ter fronteiras claras sobre o que chamamos de Modelagem Matemática e como a sua junção com a Resolução de Problemas fornece um recurso metodológico de ensino mais significativo aos educandos. | |
| dc.description.abstract2 | This article aims to present new pedagogical and methodological ideas on mathematical Problem Solving. The way math teaching is applied is one of the greatest challenges facing us today. The proposal to the reader is to bring, with a simple language, a more objective view of teaching-learning, presenting elements that contribute to the methodological construction of mathematics. Often, Mathematical Modeling is conceptualized in generic terms as the application of mathematics to other areas of knowledge, so this method is a great 'umbrella', where almost everything fits. Thus, there is a need to have clear boundaries on what we call Mathematical Modeling and how its conjunction with Problem Solving provides a more meaningful teaching methodological resource to learners. | |
| dc.identifier.citation | SILVA, Rosilene Ribeiro da. Modelagem Matemática e resolução de problemas como proposta metodológica para o ensino e aprendizagem da matemática. 2020. 21f. Trabalho de Conclusão de Curso da Pós-Graduação Lato Sensu em ensino de Ciências e Matemática, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Cacoal, 2020. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1124 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.lattes | http://lattes.cnpq.br/0346644005052245 | |
| dc.publisher.campi | Campus Cacoal | |
| dc.publisher.program | Especialização em Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias | |
| dc.subject | Modelagem Matemática | |
| dc.subject | Resolução de Problemas | |
| dc.subject | Ideias Metodológicas | |
| dc.subject.keyword | Mathematical Modeling | |
| dc.subject.keyword | Problem Solving | |
| dc.subject.keyword | Methodological Ideas | |
| dc.title | Modelagem matemática e resolução de problemas como proposta metodológica para o ensino e aprendizagem da matemática | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |