Geoespaço: uma forma lúdica de concretizar o ensino da geometria espacial
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Data
2020
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Resumo
O presente trabalho trata – se em propor ao 8° ano do ensino fundamental, o estudo da geometria espacial, que por sua vez, é um diversificado conteúdo sendo contemplado principalmente, na área da matemática, onde trás consigo várias formas e representações diante do cotidiano da sociedade. Com isso o intuito é de, ao levar este estudo para a sala de aula utilizar o apoio de materiais concretos para assim, conseguir cativar nos alunos o interesse pelo o que esta sendo proposto e adquirir uma compreensão além do abstrato. Desta forma, o professor ao planejar a sua aula é importante que busque obter o auxílio de ao menos um material concreto que tenha essa habilidade de satisfazer o processo de ensino e aprendizagem. Nesta análise, o material concreto aqui proposto para agregar no ensino do professor e ainda, na aprendizagem do estudante perante a instrução da geometria espacial é o material geoespaço, uma vez que, é de fácil manuseio e ampla aplicabilidade. Com base nisso é apresentada ainda, duas atividades: uma dinâmica de jogo para a fixação do conteúdo estudado e promover momentos mais divertidos e significativos. E outra atividade baseada em uma lista de exercícios onde os alunos desenvolverão o conhecimento na prática sobre o assunto abordado.
Descrição
Trabalho de conclusão de curso na modalidade
monografia apresentado a Coordenação de Curso
de Matemática do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia de Rondônia – IFRO,
Campus Cacoal, como requisito para obtenção de
aprovação no curso de Licenciatura em
Matemática.
Palavras-chave
Matemática, Geometria espacial, Geoespaço
Citação
ALMEIDA, Vane Batista. Geoespaço: uma forma lúdica de concretizar o ensino da geometria espacial. Orientador: Claudemir Miranda Barboza. 2020. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Cacoal, 2020.