Propostas para concepção colaborativa e participativa de designs de ambientes educacionais e culturais

Abstract

O presente material é resultado da Pesquisa-Ação intitulada “DESIGN DE BIBLIOTECAS COMO RECURSO EDUCATIVO: UMA PROPOSTA PARA O INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA – CAMPUS JARU" do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar da Fundação Universidade Federal de Rondônia - Mestrado e Doutorado Profissional em Educação Escolar. Esta pesquisa teve como objetivo investigar e analisar como o layout arquitetônico do ambiente destinado à biblioteca pode contribuir para ampliar aspectos relacionados ao proveito, satisfação e conforto sob o ponto de vista de colaboradores e de usuários das instalações na utilização do espaço. Verificou-se no decurso da investigação que a configuração espacial do ambiente em que se desenvolvem as atividades de estudo e pesquisa em grande medida afeta o desempenho dos usuários, fato constatado nas próprias elocuções dos participantes da pesquisa, e com base nestas mesmas informações, percebeu-se a possibilidade de se formular uma proposta de ação para composição de projetos de espaços escolares e educacionais que considerem tais perspectivas a fim de produzir um design que seja satisfatório a tais expectativas.