Dissertação de Mestrado

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Jogo digital na educação profissional e tecnológica: desenvolvimento de software educativo
(2025) Chauvin, Dejane; Carvalho, Diego Soares
Este estudo investigou o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no ensino de Biologia, focando na temática da Síntese Proteica. A pesquisa visou desenvolver e aplicar um jogo digital, criado pela pesquisadora, para aprimorar o ensino da síntese proteica no 2º ano do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) - Campus Vilhena. A abordagem metodológica foi quali-quantitativa, com aplicação de questionários online para avaliar o impacto do jogo digital. Os resultados indicaram que o jogo foi bem recebido por professores e alunos, sendo considerado intuitivo e relevante para o aprendizado. A análise quantitativa mostrou uma melhoria no desempenho acadêmico dos alunos, com maior compreensão dos conceitos de síntese proteica e tradução gênica. Além disso, os dados qualitativos indicaram um aumento no engajamento e interesse dos estudantes nas aulas. Esses achados sugerem que jogos digitais podem ampliar as possibilidades pedagógicas e beneficiar o processo de ensino-aprendizagem na disciplina de Biologia